精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
19.A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B为黑色固体,C为气体,D为红色固体单质,F为红色固体化合物,它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)物质E、F的化学式分别为CO、Fe2O3;
(2)反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;写一个能实现反应④的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)某兴趣小组利用反应③在实验制取物质G.根据所得的物质G的质量,可求得参加反应的物质E的质量,但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值,去原因可能是加热前要先通CO,排出装置内的空气;反应后热铁粉还需在CO中冷却;部分CO通过装有氧化铁的玻璃管时,未与氧化铁反应等.

分析 根据A~H都是初中化学中常见的物质,B为黑色固体,D为红色固体单质,C为气体,A、B高温会生成C和D,所以D是铜,A、B有一种是氧化铜,A与C生成的E会与红色固体F反应,所以A是碳,B是氧化铜,C是二氧化碳,碳和二氧化碳高温会生成一氧化碳,所以E是一氧化碳,F是氧化铁,氧化铁和一氧化碳反应会生成G,所以G是铁,铁和硫酸铜等会生成硫酸亚铁和铜,所以H可以是硫酸铜,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A~H都是初中化学中常见的物质,B为黑色固体,D为红色固体单质,A、B高温会生成C和D,所以D是铜,A、B有一种是氧化铜,A与C生成的E会与红色固体F反应,所以A是碳,B是氧化铜,C是二氧化碳,碳和二氧化碳高温会生成一氧化碳,所以E是一氧化碳,F是氧化铁,氧化铁和一氧化碳反应会生成G,所以G是铁,铁和硫酸铜等会生成硫酸亚铁和铜,所以H可以是硫酸铜,经过验证,推导正确,所以E是CO,F是Fe2O3;
(2)反应①是碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳,化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,反应④是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)反应③是一氧化碳在高温的条件下与氧化铁反应,反应前需要同一氧化碳将空气排尽,反应后需要通一氧化碳,使铁冷却,所以消耗的一氧化碳质量大于计算质量.
故答案为:(1)CO,Fe2O3;
(2)2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)加热前要先通CO,排出装置内的空气;反应后热铁粉还需在CO中冷却;部分CO通过装有氧化铁的玻璃管时,未与氧化铁反应等.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.空气是人类赖以生存的自然资源.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内入量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度.可知氧气约占空气总体积的五分之一.
(3)该实验成功的关键之一是红磷的量必须足量,若少量会导致测定结果偏小(填“偏大”或“偏小”).
(4)能否用木炭替代红磷做该实验否,为什么木炭燃烧消耗氧气生成了二氧化碳气体,集气瓶内压强没有什么变化,烧杯中的水不会进入集气瓶,无法测定空气中氧气的含量.
(5)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,该气体不支持填“支持”或“不支持”)燃烧.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列反应中,既不属于分解反应也不属于化合反应的是(  )
A.双氧水与二氧化锰混合物制氧气B.加热高锰酸钾
C.点燃蜡烛生成二氧化碳和水D.铁丝燃烧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,将天平调节至平衡.然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁,反应物之间恰好完全反应.欲使天平恢复平衡,则可向右盘的烧杯中加入(  )
A.8.4g 铝B.8.4g氧化钙C.8.4g 锌D.8.4g碳酸镁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质长期放置在敞口容器中,质量减少的是(  )
A.食盐固体B.生石灰C.浓硫酸D.浓盐酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.根据下列图示所给信息同答问题.

(1)图1是氟、氯原子的结构示意图.氟、氯属于两种不同元素,它们的本质区别是质子数不同;氟元素和氯元素化学性质相似的原因是原子最外层电子数相同.
(2)图2为甲和乙反应生成丙的微观图示“”和“”分别表示不同元素的原子).甲、乙、丙三种物质中属于单质的是乙;甲和丙两种物质化学性质不同的原因是分子构成不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.关于人体吸入的空气和呼出气体说法正确的是B
A.吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出气体含量更多
B.吸入的空气中氧气的含量比呼出气体含量更多
C.吸入的空气中水蒸气的含量比呼出气体含量更多
D.吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出气体含量更少(或吸入的空气中水蒸气的含量比呼出气体含量更少,或吸入的空气与呼出气体中氮气的含量基本不变等).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.铜是一种紫红色的固体,具有较好的导电性.描述的是铜的物理性质(填“物理性质”、“物理变化”、“化学性质”或“化学变化”,下同);将铜制成导线,该过程是物理变化,铁钉在潮湿的空气中易生锈,是化学性质,生锈的原因是铁与空气反应生成氧化铁,该过程是化学变化.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.根据所学物质的性质及用途填空:
(1)用如图所示装置进行电解水实验,A试管中收集到的气体是H2(填化学式),该实验说明水由氢、氧两种元素组成.
(2)用铁锅作炊具主要利用铁的传热性,使用铁锅有利于人体
健康,主要是因为适量补充铁元素,可预防或治疗贫血.
(3)写出符合要求的物质化学式:
①常用作建筑材料的碱Ca(OH)2;
②人体胃液中含有的酸HCl;
③赤铁矿的主要成分Fe2O3.

查看答案和解析>>

同步练习册答案