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    8．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的a处最先变黑．
    结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C．
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
    【猜    想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO，
    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气，
    你认为：可能以上两种情况都有
    【实验方案】
    换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做灯火实验．
    【现象与结论】
    如果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体现象，证明你的猜想正确．

    分析 （1）从蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小去分析．
    （2）从点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高去分析．
    （3）本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程
    （4）本题可用假设法，结合提出的问题根据蜡烛蒸气易液化，一氧化碳不易液化考虑．

    解答 解：（1）由蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；故答案为：小．
    （2）点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高，所以火柴梗与蜡烛火焰的外焰接触的地方最先炭化；故答案为：外层     外焰．
    （3）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意；
    B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；
    C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；
    D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意．故选C．
    （4）因为一氧化碳气体不易液化，燃烧时产生蓝色火焰，蜡烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里时冷却，又可凝成石蜡，故如果上述两种现象都有，即玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰，则证明猜想正确．
    答案：
    （1）小；
    （2）a；外焰；
    （3）C；
    （4）【猜想】可能以上两种情况都有；
    【现象与结论】导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体．

    点评 本题难度不大，主要从科学探究的角度考查了蜡烛燃烧的现象，常在中考题目中出现．解答本题要物质的助燃性、可燃性等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列选项中的物质所属类别正确的是（　　）
    选项物质类别
    A空气、石灰石、干冰混合物
    B氧气、蒸馏水、二氧化碳氧化物
    C氮气、水银、金刚石单质
    D石墨、活性炭、五氧化二磷纯净物
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．安徽省盛产茶叶，“太平猴魁”“黄山毛峰”等绿茶享誉海内外．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列关于单宁酸的说法不正确的是（　　）
    A．由碳、氢、氧三种元素组成B．一个分子含76个碳原子
    C．碳、氢、氧原子个数比为76：52：46D．一个分子中含23个氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，回答下列问题
    （1）A、B、C中属于离子的是Na+（填写离子符号）．
    （2）若D表示某元素原子，则m=7，该元素的原子在化学反应中容易得到（填“得到”或“失去”）电子．
    （3）B和C两元素形成化合物的化学式为Na2S．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题．（C装置中浓硫酸起干燥气体的作用）

    （1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是检查装置的气密性；
    （2）A装置中澄清石灰水的作用是检验燃烧产物中有二氧化碳；
    （3）开始时，须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是排尽管内空气，防止发生爆炸；
    （4）根据设计意图，观察到A、E中澄清石灰水变浑浊，B中澄清石灰水无现象，D中黑色粉末变为红色（填写实验现象）时，证明混合气体中既有CO又有CO2；
    （5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是缺少尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．欲除去甲栏物质中的少量杂质（括号内为所含杂质），在答案栏填入从乙、丙栏里选出的相应的标号．
    甲物质 乙除杂试剂、方法 丙反应类型 答案
     ①CuO（Cu）A．石灰水
    B．O2，加热
    C．氧化铁，高温
    D．铁粉，过滤    		a．置换反应
    b．化合反应
    c．分解反应
    d．其它反应类型    		B；b
     ②CO（CO2）A；d
     ③FeSO4（CuSO4）D；a
     ④CO2（CO）C；d

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

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    （1）X的化学式为O2．
    （2）请在硝酸的化学式中标出氮元素的化合价：H$\stackrel{+5}{N}$O3
    （3）写出一条保存硝酸时应注意的事项避免光照，常温保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图所示微粒结构示意图中表示阳离子的是（　　）
    A．B．C．D．

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    18．在我们的日常生活中涉及到许多变化，下列变化中不包含化学变化的是（　　）
    A．用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成
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