下图是小刚同学设计的一氧化碳还原氧化铜的实验装置图：

(1)图中A、B两处的实验现象是：

A处________，B处________；

(2)一氧化碳还原氧化铜的化学方程式是________；

(3)该装置中存在的主要问题是________，改进的具体方法是________．

小实验

验证汽水中逸出的气体是二氧化碳

取一瓶汽水，打开瓶塞，立即塞上配有导管的橡皮塞，并使瓶中逸出的气体经过一个空的试管通到澄清的石灰水中(如图)，观察现象．你也可以设计其他实验方案来验证．

如图是改进了的实验室制取二氧化碳的装置，增添了带孔的塑料片和橡皮管夹．实验时先将块状的大理石(或石灰石)放在塑料片上，然后从长颈漏斗中加稀盐酸．当酸液与大理石接触时，反应即开始，此时只需用橡皮管夹就可控制反应的停止和发生．请你认真思索其中的道理，并说明理由．

小实验

实验1：动脑筋——请试着将一套实验室制取氧气的装置改装一下，用来制取二氧化碳．

实验2：小发明——就地取材，选用你家里面现有的东西(墨水瓶、小塑料瓶、圆珠笔芯等)，制作一套制取二氧化碳的装置，参加班级的展览、讨论．并在老师的指导下进行实验．

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置图．请你指出图中的错误，并说明理由．

小实验

(1)制作木炭

选取小手指粗细的杨柳枝截成15 cm长短的小棍，装入废易拉罐中，较紧地排列后，并尽可能装满，放在煤球炉上或柴灶里加热(干馏)至红热后，加盖隔绝空气冷却即可得到黑色木炭条．

(2)木炭的吸附性

在杯子里注入小半杯水，滴一滴红墨水(或蓝墨水)，使略显颜色．投入几小块你自己制作的木炭，轻轻振荡，静置澄清后观察杯子里水溶液的颜色．

如图所示是根据白磷燃烧前后质量变化的情况来验证质量守恒定律的实验．请回答下列问题：

(1)白磷燃烧时观察到什么现象？

(2)实验时，左盘锥形瓶口的塞子为什么要塞紧？

(3)实验时，如果瓶塞拿掉天平的指针可能会怎样变化？为什么？

为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：

实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；

实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量；

实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量．

三位同学得到的实验数据如下表：

(1)从表面上看，这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量(填“增大”、“减小”或“不变”)：实验一________，实验二________，实验三________；

(2)造成上述结果的原因可能是________．

现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的小烧杯、澄清的石灰水．试设计一个小实验证明纸张中含有碳、氢两种元素，并完成下列实验报告．

两个瓶子里分别盛有蒸馏水、硬水，你采用什么方法来鉴别它们？(写出主要操作、现象、结论)