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科目: 来源:化学教研室 题型:058

某同学为了证明某一白色固体是硫酸铵,他设计了两步程序:

第一步:为了证明的存在,必需的操作步骤是________,当观察到的现象时,证明有存在.

第二步:为了证明的存在,该同学设计了三种方案:①加入溶液,再加稀盐酸;②加入过量盐酸酸化了的溶液;③先加过量盐酸酸化,再加溶液.

你认为上述三种方案中最合理的一种方案是________,简述合理的理由________

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

实验室中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑.某同学设计了两个方案:

两个方案,较好的是________(填序号),理由是__________________

你是否有更简便的方法,若有请写出做法_______________________

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

用实验的方法证明铁、铜、锌的化学活动性.

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

某自然科学兴趣小组设计了如图所示的装置,用来研究不同金属跟稀硫酸反应的快慢.他们用此装置,选择了甲、乙、丙、丁四种大小相同的金属片,分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,观察30秒内从导管口冒出气泡的多少,记录在表中.(“+”越多表示产生的气泡越多)

(1)从实验结果看出,甲、乙、丙、丁四种金属与稀硫酸反应由快到慢的的顺序是________

(2)如果四种金属分别是镁、铝、铁、锌中的一种,则丁最有可能是________

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

某废液中含有HCl,要从中回收全部金属铜.某化学兴趣小组的同学先加入稍过量的铁粉,充分反应后过滤,滤渣中含有________,如何利用化学方法继续实验得到纯净的金属铜,请写出简要的实验步骤(包括加入试剂和操作方法)

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

把锌片分别插入一定浓度的足量三种溶液中,假定单位时间内消耗锌的质量相等,而剩余的锌片与附着的金属的总质量如图所示:

A表示插入________溶液,B表示插入________溶液,C表示插入________溶液.(用溶液的名称填写)

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

某研究性学习小组的同学做了如下实验:将一个不与盐酸反应的小球放入盛有盐酸的烧杯中,小球悬浮于液面,位置如图所示.

将从废电池外壳收集来的碎片放人杯中,该同学看到的现象是________,当杯中的盐酸完全反应后,此时小球所处位置与原来相比_________(“不变”、“上浮”或“下沉”).其依据是_________________

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

如图所示,在试管和小气球中分别加入稀盐酸和一种常见的固体物质.然后将气球中的固体倒入试管中,观察到有气泡产生且气球胀大.

请根据上述实验回答下列问题:

(1)气球中加入的固体物质可能是________(至少写两种不同类型的物质)

(2)请用简单的实验方法,证明制得的气体的密度比空气大还是小.

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

向微型实验仪器井穴板的4个井穴(已编号)中分别滴加盐酸、醋酸、硫酸铝和氯化铵四种溶液各3滴,再各加1滴紫色石蕊试液(所有试剂用量共约0.8mL),观察到四种溶液均变红(如图)

(1)本实验说明这四种溶液都是________性,pH________(填“>”、“<”或“=)7

(2)由此实验的过程和现象你还能得出哪些结论?

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

如图所示是实验室制取蒸馏水的简单装置,试回答下列问题:

(1)指出下列仪器的名称:

________,②________

________,④________

(2)仪器④中装冷水的目的是________

(3)在原来的硬水中加肥皂水,可观察到的现象是________,在蒸馏水中加肥皂水,看到的现象是________,这说明________

(4)在仪器②中加入碎瓷片的目的是________

(5)先收集到的2mL3mL蒸馏水要弃去的原因是________

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同步练习册答案