(眉山，2006)有一包白色粉末是由、、、、中的一种或几种组成，为了确定其组成，进行如下实验：

①取少量的粉末，加水溶解，得白色沉淀和无色溶液，过滤．

②在①中的白色沉淀中加入足量稀硝酸，部分沉淀溶解，产生无色气体．

(1)原白色粉末中一定没有_________________；

(2)原白色粉末的可能组成是①______________、②_____________、③______________．

(贵阳，2006)贵州秀丽的山川大多由石灰岩组成，以石灰岩(主要成分是碳酸钙)为原料可以生产生石灰和烧碱，其转化过程可以表示为：

写出转化过程中各步反应的化学方程式并注明基本反应类型(填下表)．

(眉山，2006)归纳总结、对比分析是学习化学常用的科学方法，如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征(相似点)，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征(不同点)，请你在图下空格内填写与图A、图B中的(1)(2)(3)区域相对应的适当内容(每处只填写一点即可)．

(1)______________________________________________________；

(2)______________________________________________________；

(3)______________________________________________________．

(韶关非课改，2006)白酒可以用来除去鱼的腥味，其主要成分乙醇是一种中性液体．小明的妈妈在某次炖鱼后将所用的白酒与白醋摆混了，请你用两种方法帮小明妈妈将这两种无色液体区分开．

方法一：_____________；

方法二：_____________．

(锦州，2006)实验室有两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，请你用化学方法鉴别两种五色溶液(填下表)．

(徐州，2006)实验室内有A、B、C、D四瓶失去标签的无色溶液，小洁同学对它们进行相关实验，结果记录如下表：

请你帮助小洁同学分析，猜测它们可能是什么溶液?(各任写一种即可)

A．_____________，B．_____________，C．____________D．________．

(沈阳，2006)归纳和比较是学习化学的重要方法．对待同一个问题，从不同的角度我们可以找到不同的规律，从而得出不同的答案．请按要求及示例填写下表：

(北京，2006)甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如下图所示：

(1)若甲、乙组成元素相同，甲、乙、丙中有一种物质为水，则甲为________(填化学式)；实验室制丙的化学方程式为__________(写出一种)．

(2)若甲、乙、丙都含有三种元素，甲、乙、丙的相对分子质量依次增大，其中一种物质广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产．

①由甲到乙反应的化学方程式为_________________；

②乙也可以转化成甲，其反应的化学方程式为_________________．

(3)若甲、乙、丙都含有三种元素，其中两种元素的质量比均为1∶2．图示反应中，一个有难溶物生成，另一个有气体生成，第三个有难溶物和水生成．生成的气体可能为(填化学式)___________；由甲到丙反应的化学方程式为________________．

(沈阳，2006)中考前，沈阳市对初中毕业生进行了化学实验操作考查．小翔抽到的题签是：检验溶液的酸碱性．他选择紫色石蕊试液完成了这个实验．一直喜欢科学探究的他在得知成绩合格后，立即向老师询问，知道了样品1为稀氯化钠溶液，样品2为稀盐酸，样品3为稀碳酸钠溶液．细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色．请你帮助小翔分析：

(1)废液里一定含有的物质是_______________、___________(石蕊试液和水不填)；

(2)废液呈现红色的原因可能是_______________________．

(从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析，答一点即可)．

(佛山，2006)根据下表回答问题：

(1)的溶解性______________；

(2)从上表中找出一种微溶性盐____________(填化学式)；

(3)、两种溶液能不能发生反应(填“能”或“不能”)，理由是______________；

(4)完成和表中的一种可溶性盐反应的化学方程式___________________．