小花同学在元素周期表中查到了如图所示，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因。

（1）“Co”表示 元素（填名称），其原子的相对原子质量是 ；

（2）一氧化碳是由 两种元素组成的 （填“单质”、“化合物”）；

碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广, 碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛。

根据下图及所学知识回答下列问题：

（1）上图中属于金刚石结构的是 （填写图序号）；图④也是碳的一种单质，其化学式为 。

（2）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。

①X的化学式为___________；

②Y与石灰水反应生成Z的化学方程式为____ _____；

③气体X、Y中所含元素相同，但它们的化学性质不同，其原因是_______ ____；

（3）将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为_____ __ _____。

（4）CO2是可以利用的重要资源，你可听说过“吹气成砖”吗？就是在一定条件下，CO2和金属钠反应可以制取金刚石，反应的方程式是CO2+4NaC(金刚石)+2 X ,请推出X的化学式： 。

几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

⑴ 写出图中标号仪器名称：①__________

⑵一位同学用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，他选择上述装置中的______和______（填装置序号）进行组装。写出该反应的化学方程式_____ ______。

⑶ 一位用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，他应该选择的发生装置是 （填装置序号），其中二氧化锰作用是________ _____。写出该反应的化学方程式____________________________。

老师在装有酸的储物柜中发现一瓶没有标签的溶液，让同学们鉴定该溶液是否为盐酸溶液。

写出上述操作2中所发生的化学方程式: 。

为了测定碳酸钠样品（内含有氯化钠）的纯度，现将10克样品加入重为5克的烧杯中，再往烧杯中加入40克水搅拌至固体完全溶解，再向烧杯中加入50克稀盐酸，恰好不再产生气泡，称得烧杯总质量为102.8克。

请完成下列计算：

（1）反应产生的气体的质量是多少？

（2）碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数是多少？

（3）盐酸溶液中溶质的质量分数是多少？

下列物质中，属于纯净物的是（ ）

A．金刚石 B．空气 C．海水 D．碘酒

下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是（ ）

A．汞——水银 B．氧化钙——熟石灰、消石灰

C．碳酸氢钠——小苏打 D．氢氧化钠——烧碱、火碱、苛性钠

下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）

A．钢能导电 B．镁能与氧气反应

C．常温下水是无色液体 D．常温下甲烷是无色无味气体

利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法,下面区分各级物质的方法中,不合理的是

降温结晶是分离硝酸钾和氯化钠混合物的常用方法.现取硝酸钾和氯化钠混合物160g,放入100ml水中,加热到80℃,固体全部溶解.请根据硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线判断,下列说法正确的是:

A．80℃时,溶液是硝酸钾和氯化钠的饱和溶液

B．80℃时,溶液中硝酸钾不饱和,氯化钠饱和

C．降温到20℃时,析出的固体一定是硝酸钾和氯化钠的混合物

D．降温到20℃时,一定析出硝酸钾,可能析出氯化钠