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小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把淡黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出下列物质的名称A
 
、C
 
、F
 

(2)写出A和C作用反应的文字表达式
 

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有一种固体物质可能由Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、CaCl2、NaCl 等物质中一种或几种组成,为了测定其组成,进行如下实验:
(1)取固体物质溶于水中,搅拌后得无色溶液;
(2)在所得溶液中滴加BaCl2 溶液有白色沉淀;
(3)过滤取沉淀物加足量稀硝酸,沉淀全部溶解;
由上述实验推断,该物质中一定有
 
;肯定没有
 
;可能有
 

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下列物质的鉴别方法错误的是(  )
A、用肥皂水鉴别硬水和软水
B、用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气
C、用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
D、用带火星的木条鉴别空气和氧气

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氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中自然科学中重要学习内容之一.现有如下所示的转换关系:

(1)写出A物质的化学式
 
,G物质的化学式
 

(2)写出生成D的化学反应式
 

(3)分离沉淀E与溶液F的操作叫
 
,此步骤所需用到的玻璃仪器除烧杯,漏斗外,还要用到
 

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A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物,它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示两者间能发生化学反应.A、C、E均为氧化物,A是人体呼出的主要气体;在实验室中B能用来制取A,而D可以用来检验A;C和E反应能成D.
(1)A的化学式是
 
,D的化学式是
 

(2)C和E反应的化学方程式为
 
,该反应的基本类型是
 

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有A、B、C、D、E五种物质,在常温下A、B、C是气体,D是具有可燃性的黑色固体单质,E是生命必须的一种液体物质,且C是一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体;其中C和D内含同一种元素;B和E内含有同一种元素,A、C、E内含有同一种元素.五种物质间的转变关系:
①E
 通电 
.
 
A+B  ②A+D
 点燃 
.
 
C
根据以上回答问题:
(1)写出A、C的名称:A
 
 C
 

(2)C和D内含有的同一种元素的符号是
 

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烧杯内有氯化钠和碳酸钠的混合物22g时,向其中逐滴加入溶质质量分数为20%的盐酸73g时,恰好完全反应.
(1)写出在整个实验过程中观察到的实验现象;
(2)当加入36g稀盐酸时,所得溶液中的溶质
 

(3)请通过计算求出:当恰好反应时,所得溶液中溶质的质量.

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在一烧杯中盛有22g CaCO3和CaCl2的固体混合物,加180g水,使混合物中的可溶物完全溶解,再向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸,当滴入稀盐酸的质量为73g,恰好完全反应.请根据题意回答问题.
(1)在滴加稀盐酸的过程中,观察到明显的实验现象是
 
; 
(2)当滴加了73g稀盐酸时,试通过计算求出所得溶液的质量.

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求多少克过氧化氢完全分解可得氧气0.64克?

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根据下列装置图回答问题(所有装置图用序号表示)

(1)写出图中标号的仪器名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)我认为利用装置A可制得的常见气体是
 
,该反应的化学方程式为
 

(3)用过氧化氢制取并收集O2可选用的发生装置是
 
,反应的化学方程式
 

(4)用实验中制取的氧气进行氧气性质实验.将烧红的细铁丝伸入集气瓶中观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为:
 

(5)查阅以下资料回答下列问题:
物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质
氯气MnO2固体和浓盐酸需要加热可溶于水,密度比空气大
①实验室制取氯气时
 
(填“可以”或“不可以”)采用装置A.因为制取氯气是利用固体与液体混合的反应.
②实验室收集氯气是不可以采用装置C的(水槽中有水),理由是
 

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同步练习册答案