下列物质中，属于氧化物的是
A．干冰    B．澄清石灰水   C．氯酸钾     D．．

在实验技能考察中，小红的实验过程和现象如下：
取少许待测溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变红，另取该溶液少许于另一支试管，滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，小红得出结论--该溶液是稀盐酸．
在整个实验过程中，小红没有用到的科学方法是（　　）

小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵（NH₄HCO₃）能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．但小海认为分解产物不可能有二氧化硫，判断依据是
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（试纸已用橡皮赛挤紧，夹持装置省略）．
（1）根据现象，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成，其反应的化学方程式为
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过往B试管中滴入足量液体，产生的现象，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，生成水蒸气、二氧化碳和氨气
【实验反思】根据以上实验，你认为在存放碳酸氢铵化肥时应注意的问题是．

现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：Ⅰ．将铁片浸入稀硫酸中；Ⅱ．将银片浸入稀硫酸中；Ⅲ．将铁片浸入硫酸铜溶液中．
（1）实验Ⅰ的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色．反应的化学方程式为；该反应类型是．
（2）上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验操作和现象）．根据以上探究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是．
（3）将银、铜、铁中的两种金属分别放入溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱．
（4）将铜片加热，铜片表面变黑．同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜．

①实验操作	②实验现象	③结 论
剪下一片变黑的铜片，放入试管中，加入足量的   溶液	铜片表面的黑色物质全部消失，露出红色的铜，溶液变为   色	此黑色物质是氧化铜

刚刚入冬，沈城空气污染明显加重，其中主要原因是供暖企业大量燃烧含硫高的煤．
对此我校师生共同开始了探究之旅．
【提出问题】通过实验证明某煤粉样品中含有碳元素和硫元素．
【查阅资料】
（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO₂+2KMnO₄+2H₂O═K₂SO₄+2MnSO₄+2H₂SO₄．
（2）二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊．请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式．
【设计实验】
（3）根据上述资料，甲同学和乙同学共同设计实验方案对某煤粉样品进行探究．他们设计了如下图所示实验（部分装置在图中略去）：

【收集证据】
（4）证明出该煤粉样品中含有碳元素和硫元素的现象是．
【实验结论】证明该煤粉样品中确实含有碳元素和硫元素．
【交流讨论】
（5）上图C装置的作用是．
反思评价
（6）作为一名中学生你对沈城的供暖工作有什么好的建议？（写出一条即可）．

墨墨发现茗茗的铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍，经查阅资料得知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]，他们用相同的光亮铜片探究铜的锈蚀与哪些因素有关，设计的实验方案如图所示，根据要求回答问题：
（1）一周后观察，试管②和③中的铜片（选填“生锈”或“无明显变化”），试管①中的铜片．
（2）试管②中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是．
（3）根据上述实验，墨墨认为：铜的锈蚀是铜与水和氧气共同作用的结果，而茗茗不认同他的观点，你认为茗茗否定他的原因是．
（4）茗茗认为要弄清铜锈蚀的原因，还应该再补充一些实验，在补充的实验中，应改变的条件是（选填“水”、“氧气”或“二氧化碳”）的含量．

化学老师给实验小组同学提供了一个含有杂质的硝酸钠样品，探究其中的杂质成分（杂质含有钠元素、不含碳酸氢根）．
【提出问题】硝酸钠样品中含有哪些杂质？
【实验探究】学生甲：取样品少量溶于水，滴加酚酞试液，溶液变成红色．他认为杂质一定不含有硫酸钠，一定含有氢氧化钠．
【反思评价】请你评价甲同学的实验结论
【实验探究】学生乙：取样品少量溶于水，滴加适量的氯化钡溶液，观察到白色沉淀产生．过滤，向滤渣中滴加足量稀盐酸，观察到取滤液少量，向其中滴加氯化镁，观察到．他得出结论：学生甲的结论正确．
【表达与交流】根据两位同学的实验，确定样品中含有的杂质是学生丙提出样品中还可能含有杂质氯化钠，请你帮他完成实验．

操作	现象	结论
		含有氯化钠

某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．实验中小明观察到一个现象：罩上去的烧杯内壁上有少量黑色物质．
【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的．由此他们猜想还可能生成一氧化碳．
为了验证一氧碳，他们设计了如图所示的实验．
【实验验证】
（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是．
（2）将a端插入蜡烛的焰心．
（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成．
（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：．
【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气．为使其充分燃烧，应采取的措施是（答一条即可）．

下列实验中利用提供的方案能达到目的是：

选项	实验目的	实验方案
A	证明分子在不断运动	将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
B	鉴别空气和二氧化碳	闻气味
C	除去铁粉中混有的少量银粉	用足量稀盐酸溶解后过滤
D	检验集气瓶是否是集满氧气

化学课上墨墨要配制一杯溶质质量分数为20%氯化钠溶液，下列做法中能达到该目的是（　　）