如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是（　　）

根据下列仪器，欲配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，回答下列问题

（1）图中的仪器中除D、E外，还必须选用的仪器有（填字母）；
（2）配制的步骤可以概括为计算、称量、、溶解、装瓶贴标签．

选择下列合适的词语填空（填标号）
①分解  ②溶解  ③蒸发结晶  ④紫红 ⑤化合  ⑥挥发 ⑦蓝 ⑧浅绿
（1）蔗糖放入水中逐渐消失；
（2）铜绿或碳铵受热后质量减少；
（3）敞口放置酒精或浓盐酸会逐渐减少；
（4）CuSO₄溶液呈色；
（5）加热食盐水有晶体析出；
（6）FeCl₂溶液呈色；
（7）镁条燃烧后生成白色粉末氧化镁；
（8）KMnO₄溶液呈色．

下列实验得出的结论或说法不合理的是（　　）

“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，在“绿色化学工艺”中，理想状态时反应中原子全部转化为欲制得的产物，即原子的利用率为100%，在用丙炔（C₃H₄）合成甲基丙烯酸甲酯C₅H₂O₂（）的过程中，欲使原子的利用率达到最高，在催化剂作用下还需要其他的反应物是（　　）

请结合下列实验常用装置，回答有关问题
（1）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填“A”、“B”或“C”），在加入药品前，应首先，加药品后试管口还应放置一团，反应的化学方程式是．
（2）若用过氧化氢制取氧气，可以选择（填“A”、“B”或“C”）作发生装置，此时二氧化锰起作用．
（3）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是．

四位同学分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．
【设计装置】

【讨论探究】
（1）对上述装置进行交流评价：其中收集不到二氧化碳气体的装置是（填写字母序号）；D装置的优点是．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为．
（3）选用A装置实验．以下操作存在错误的是（填序号），对应的正确操作为．

（4）A装置还可以用于制取和收集氧气，反应的化学方程式为；若改用C装置制取，则检查气密性的方法是．
【拓展提高】
（5）该小组同学还设计了如图所示装置对制取获得的CO₂进行性质验证：
试回答以下问题：
①B处紫色石蕊试液变．
②C处澄清石灰水变浑浊．对应的化学方程式为．
③D烧杯中的蜡烛熄灭，说明CO₂具有的性质有．
④B、C处产生气泡的速率逐渐变慢后，若继续向反应发生装置加入相应酸，气泡速率变快．由此可推断，对反应速率有影响．

如图是某同学在绘制的实验室制取并检验二氧化碳的装置图，请回答下列问题：
（1）将该实验装置图补充完整；
（2）写出检验二氧化碳的化学方程式；
（3）在化学实验中使用仪器A的注意事项是．
（4）实验室制取二氧化碳不用稀硫酸和大理石反应来制取的原因是．

下列有关物质的性质与应用不相对应的是（　　）

16克某二价金属R的氧化物与98克质量分数为20%的硫酸溶液恰好完全反应．则R的相对原子质量为；反应后溶液中溶质的质量分数为．