实验室用如图装置还原CuO，从A处通入CO，B处是CuO，C处是澄清石灰水，根据实验现象，回答下列问题：
（1）加热一段时间后，在B处可观察到的现象是，
（2）在做这个实验时，有几个问题需要注意：①通入CO之前应先②应先，再给试管．③D处排出的气体应．

如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列几个问题：
（1）请写出仪器名称：
① ②③ ④
（2）写出图中两处错误：
①②
（3）给大试管加热的方法为．靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是．实验完毕后，应先再，其目的是．请写出反应的文字表达式和符号表达式：；．
（4）向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用放在，如果就说明氧气已满．

在反应A+2B═C+3D中，6gA和12gB恰好完全反应，生成3gC；若4gA和足量的B反应，可生成D的质量是．

将相同质量的铝片、锌片、和铁片，分别与足量的盐酸反应，其中产生氢气最快的是，反应完后产生氢气最多的是．

我们的生活中离不开空气．
（1）空气是混合物，其成分中含有氧气、、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按体积计算约占空气含量的（填百分数）．
（2）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：．
（3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究．用汞在密闭空气中加热，得到的氧化汞是色的固体，汞在空气中加热发生反应的文字表达式为．
（4）初中阶段，我们用如右图所示的装置和药品研究空气的组成．写出发生反应的文字表达式：；实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，其原因为．若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？．

科学兴趣小组想研究影响过氧化氢（H₂O₂）分解速度的因素．在四支试管中分别加入0.2g二氧化锰（MnO₂）粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速率，记录如下：

实验次数	1	2	3	4
H2O2溶液的溶质质量分数	1%	5%	10%	15%
MnO2质量	0.2g	0.2g	0.2g	0.2g
气泡产生的速度	+	++	+++	++++

（1）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与 的关系．
（2）为了检验产生气体是否为氧气，请你写出检验的方法：
（3）反应的文字表达式为．

要配制50克10%的氢氧化钠溶液
（1）计算：要用克固体氢氧化钠．
（2）量取：用ml量筒取ml的水，量取时视线要跟量筒保持水平，然后倒入烧杯里．
（3）溶解：用将上述溶液搅拌均匀，即得50克10% 的氢氧化钠溶液．

水是人类宝贵的自然资源，乌金塘水库是我市主要的饮用水源．
（1）自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人除去水中的异昧；
（2）家庭中常用的方法降低水的硬度；
（3）请写出一条防止乌金塘水库水体污染的措施．

在调整好零点的天平两边的托盘里，各放质量相同的烧杯，分别盛放等量的同一种稀硫酸，天平仍然平衡．现分别向左边烧杯中加入m g锌，向右边烧杯中加入m g铁，如图所示．试回答：
（1）若天平最终仍保持平衡，且指针仍在0点，则：
A．反应物中一定没有剩余的是．B．一定有剩余的是．C．可能有剩余的是．
（2）若天平失去平衡，则一定是盛放的托盘下沉．

根据要求写出有关的化学方程式：
A组：水，盐酸，纯碱，氯化钡溶液，胆矾溶液
B组：铁，生石灰，硫酸，烧碱溶液，硝酸银溶液
只准利用A组中的一种物质与B组中的一种物质起化学反应，每种物质只准利用一次，且符合下列要求，写出有关化学方程式：
（1）化合反应；
（2）置换反应；
（3）中和反应；
（4）复分解反应；
（5）生成物之一为CO₂．