图是教材中提供的几种分子模型，请你认真思考一下，然后写出可以获得的信息：

①
②
③
④．

如图是实验室制取二氧化碳气体的装置（图1）．请你运用所学化学知识回答下列问题：

（1）写出有标号的仪器的名称：① ②．
（2）气体发生装置内装入的药品是和（填药品名称）； 请用化学式表示实室制备二氧化碳的反应：．
（3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了装置（图2），装置（图2）与装置（图1）相比较，装置（选填“图1”或“图2”）更好些．理由是：．
（4）用向上排空气法收集二氧化碳的原因是；收集二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法，其原因是．
（5）如何检验集气瓶中收集的二氧化碳是否已经满了？．
（6）该装置还可以用于制取的气体是，分液漏斗中应加入的物质是：．（填名称）

数九严冬，寒风刺骨，江河冰封，水中的生物却能安然度过，这是为什么？

关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：
（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是，原因是
（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是，原因是
（3）若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是，原因是．

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
【小组讨论】
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体．他们应该选择（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．
A．蜡烛   B．红磷   C．硫    D．木炭
（2）小组同学共同设计了如图的装置，为了确保实验的成功，在装药品之前应该 小组实验在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积/mL	20	21	19	20	22	19

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的．
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是．
（4）红磷能否用木炭代替   原因是．

热水瓶胆的壁上沉积的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），可以用把它们除去．写出有关的化学方程式；．

黄曲霉素AFTB（化学式是C₁₇H₁₂O₆）是污染粮食（大米、花生等）的真菌霉素，人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变，继而转为肝癌．
（1）黄曲霉素AFTB由种元素组成．
（2）一个黄曲霉素AFTB分子中共个原子．
（3）黄曲霉素AFTB的相对分子质量是．
（4）黄曲霉素AFTB分子中氧元素的质量分数是．（精确到0.1%）

如图是实验室制取二氧化碳的装置，将图中错误之处给予改正：
①，
②，
③，
④．

某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：

（1）该装置存在的一个主要问题是，你的改进方法是：
（2）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是，发生反应的化学方程式是；B处观察到的实验现象是，反应的化学方程式是．
（3）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu₂O）．如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？
（4）某化学兴趣小组的同学为了体验“工业冶炼金属”的过程，在实验室用上图改进后的装置做了CO还原CuO的实验，他们称得装有CuO粉末的玻璃管重42g，反应完全后，恢复到室温称量，玻璃管和固体残留物共重40.4g，同时称量B装置反应后比反应前增重了4.4g，请你和他们一起计算：
①42g-40.4g=1.6g，1.6g表示的质量．
②该反应制得铜的质量为多少？

使用Fe、H₂O、C、O₂、KMnO₄五种物质，按要求写出反应的化学方程式．
（1）两个化合反应：；．
（2）两个分解反应：；．