用化学用语表示下列物质：
（1）红磷，硫酸铜，生石灰；
（2）镁离子，2个氮原子，
（3）饱和氢氧化钠溶液中含有的粒子有．

农村在冬季常以糯米等作为原料酿出香甜可口的“米酒”，但这些“米酒”存放时间一长，就会产生很浓的酒味，请你简述出这一过程中所发生的变化．

请根据如图1中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）t₂℃时，30ga物质加入到60g水中不断搅拌，能形成90g溶液吗？（填“能”或“不能”）．
（2）将t₂℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t₁℃时，溶液中溶质质量分数最小的是（填写物质序号）．
（3）现有a、b、c三种物质的浓溶液，适用于海水晒盐原理进行结晶的是（填写物质序号）．
（4）t₂℃时，欲配制等质量的a、b两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是ab；（填“＞”、“＜”或“）
（5）如果b为氯化钠某实验小组利用图2所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液“的实验：
①按实验要求，图2中还缺少的玻璃仪器是（填名称）；
②田佳同学按图3的操作称取氯化钠，李华同学发现田佳的操作有错误．你认为田佳同学操作中的错误是；他称取的氯化钠实际质量为g；
③曹蕊同学所取蒸馏水的体积如图4所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为（水的密度为1g/cm³）．

根据如图所示，按要求回答问题：

（1）图中仪器a的名称是，图F实验的目的是．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，所选的发生装置是（填标号），
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是，该反应属于 反应，用排空气法收集一瓶氧气，验满氧气的方法是．

A～F均为初中化学中的常见物质，请根据下列有关信息回答后面的问题：
将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使火星的木条复燃；若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．
（1）写出A的化学式：；
（2）写出D在C中燃烧时发生反应的化学方程式：．

如图是供实验室制取气体时选用的装置：
（1）实验室用熟石灰和氯化铵固体在加热的条件下反应制得氨气（NH₃），氨气是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水而形成氨水．氨水是实验室常用的碱，也是农业上常用的一种氮肥，当庄稼出现等症状时，施用此肥见效会很快．
（2）如图中可用来制备氨气的发生装置是，收集装置是．
（3）用装置B来制氨气，会使试管底炸裂，原因是．
（4）实验室有一种红色的石蕊试纸，它遇到碱溶液能变成蓝色，常用来检验氨气．试简述收集氨气时的验满方法：．
（5）上述发生装置中的可以用来制一种常见的气体，试写出制该气体的化学方程式该反应属于基本反应类型中的．

【材料一】2010年6月4日××晚报报道：位于某市内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…”
【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱，给当地居民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失．警钟已经敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务．
（1）沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子．
（2）采用操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等．
（3）自然界的水常常遭到人为污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指．
①元素    ②原子    ③离子    ④分子
（4）①在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌；②加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；③合理使用农药、化肥，以减少水体污染；④将活性炭放入硬水中使其软化．以上做法中错误的是．
（5）面临淡水资源的短缺，化学老师唐××倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施．

如图是配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作示意图．

请回答：
（1）在如图所示的配制全过程中，正确的实验顺序是（填字母）．
（2）计算实验需水mL．
（3）A操作的名称是；B操作的作用是．

中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．
（1）在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液后，再用滴管慢慢滴入稀盐酸至溶液颜色恰好变成无色为止，此时烧杯中溶液的pH是7（填大于、小于、等于）．
（2）某同学实验中也滴加了酚酞作指示剂，最后也得到无色溶液，则该无色溶液含有的溶质可能是．
（3）如图是硫酸滴入氢氧化钠溶液中有关粒子之间反应的示意图．由图中可知：硫酸与氢氧化钠能发生反应的实质是．
（4）请计算参加反应的硫酸与氢氧化钠的质量比．

物质的分类标准有多种，标准可以是物质的组成、性质、用途等．请根据所学知识，依据物质的组成，将以下六种物质平均分为两类（物质填化学式）．
二氧化碳、葡萄糖、氧化镁、甲烷、氢氧化钡、醋酸
（1）分类标准
（2）包括物质．