如图是某同学配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠（NaCl）溶液的实验操作示意图：

（1）图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯、还有，其作用是．
（2）指出图中的一处错误操作．
（3）配制时应选择mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用图示的序号表示配制溶液的操作顺序．
（5）若该同学在量取水的体积时，仰视读数，则配制的溶液溶质质量分数12%（填“＜”或“＞”）．

某“暖手包”中发热剂的成分为：铁粉、活性炭及氯化钠三种物质．这些物质对“暖手包”发热有什么作用？小科在老师的指导下，在一隔热的密闭容器中进行了下列实验，并测定了密闭容器内的空气湿度、O₂的体积分数及上升温度（△t）等数据，结果如下：

组别	时间	铁	活性炭	空气湿度	O2的体积分数	上升温度（△t）
1	30min	0	0	70%	21%	0
2	30min	0	0.6g	40%	21%	0
3	30min	1.0g	0	66%	20%	3.2℃
4	30min	1.0g	0.6g	40%	17%	10.7℃

（1）第1、2、3组的实验说明，“暖手包”中能更好吸收空气中的水蒸气的物质是；
（2）上述实验说明，“暖手包”发热时实际上是Fe粉与、水蒸气共同作用的结果．
（3）为进一步测定发热剂中活性炭的质量分数，小科和同学们分别称取等质量的两份发热剂，设计了两种方案准备进行实验．
方案甲：发热剂

+足量CuCl2溶液

过滤

滤渣→洗涤→干燥→称量 滤液

方案乙：发热剂

+足量稀盐酸

过滤

滤渣→干燥→称量 滤液

但老师指出，这两种方案都有不足，最终会导致测定结果偏大．请你分析：
方案甲的不足之处是；
方案乙的不足之处是．

简答题
（1）长期暴露在空气中的石灰水变质的原因？（用化学方程式回答）
（2）如何检验石灰水变质了用什么试剂．并写出简单的实验步骤现象及结论？并写出有关化学方程式．．

科学研究证实，物质是由粒子构成的，例如铁是由铁原子构成的．请你填写构成下列物质的具体粒子的名称．
（1）体温计中的汞是由构成的．
（2）植物光合作用产生的氧气是由构成的．
（3）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由构成的．

写出化学式CO₂的意义：．

如图所示是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出指定仪器的名称：①．
（2）若把高锰酸钾装入试管，用B装置制氧气，请指出该装置中一处明显缺陷，改正缺陷后，请写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式．
（3）写出实验室收集二氧化碳气体通常只选用的装置是（填装置序号），原因是．
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，如果用如F图所示装置代替C装置收集乙炔气体，具体的操作步骤是．

现有如图实验仪器，按要求填空：
（1）写出上述编号仪器的名称：⑥⑩．
（2）甲同学要用氯酸钾和二氧化锰来制取并用向上排空气法收集O2₂，应选用上图中的仪器（填编号），该反应的化学方程式是．
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是．（填字母编号）

如图所示，A，C为无色液体，B，D，E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体．请你根据所学的知识作出回答：


（1）写出所物质的化学式：A．D．．
（2）分别写出过程④反应的符号表达．

某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是：
Ⅰ、纸花变红Ⅱ、纸花不变色Ⅲ、纸花不变色Ⅳ、纸花变红
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明：
Ⅳ中纸花变红的原因（用化学方程式说明）．

请写出下列反应的化学方程式：
（1）双氧水与二氧化锰混合；
（2）红磷燃烧；
（3）木炭和氧化铜反应；
（4）用高锰酸钾制取氧气．