某实验小组做了如下实验：“将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上加热，铜丝表面由光亮的红色变化为黑色；趁热将表面变黑的铜丝放入盛有某种气体的集气瓶中并密闭集气瓶，观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色．”请根据实验现象回答问题：
（1）上述变化中黑色物质是（写名称）；
（2）根据实验现象推断这种气体可能是（要求写一种）．要验证你的推断，在上述密闭的集气瓶中，你还需要继续进行的实验是什么？（写出简要的实验步骤、现象和结论）
（3）通过以上探究，写出该气体具有的化学性质？

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出图1中仪器a的名称：a
（2）在初中可同时用来制取O₂和CO₂两种气体的装置组合是（填字母），其中生成二氧化碳的化学方程式是．
（3）用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为，若用E装置收集氧气，当看到时，则说明氧气已经收集满．若用F装置收集氧气，气体应从导管端通入（填“c”或“d”）；
（4）图2是用燃烧方法测定空气中氧气含量的实验，试管容积为30mL．实验前，反复推拉注射器活塞，活塞都回到原处．实验开始时注射器活塞前沿停在20mL刻度处，充分反应后待试管冷却，打开弹簧夹，注射器活塞前沿将停在mL刻度处．

根据图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是（选填字母），反应的化学方程式是．
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是，据此选择图中（选填字母）按顺序组装一套制取干燥二氧化碳的装置；收集气体时，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到，说明瓶中已充满二氧化碳．向该集气瓶中加入少量紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，使紫色石蕊溶液变红的物质是．

甲、乙、丙三位同学整理实验台时，发现一瓶氢氧化钠溶液没盖瓶塞，他们认为该溶液已经变质了．变质原因用化学方程式表示为．
为进一步探究该溶液是否变质和变质程度，请你一起参与合作完成下列内容：
【实验过程】

实验步骤	实验现象	结　　论
甲：取少量该溶液放入试管中， 滴加几滴酚酞试液	溶液变红	该溶液没有变质
乙：取少量该溶液放入试管中加入 一定量澄清石灰水	产生白色沉淀	该溶液已经变质．产生沉淀 的化学方程式为
丙：取少量该溶液放入试管中加入 一定量稀盐酸		该溶液已经变质

[实验结论]
根据现象，同学们确认，该溶液已经变质．
【交流讨论】
（1）乙、丙同学一致认为甲同学实验不合理，理由是．
（2）三位同学把各自试管中的物质全部回收到一只干净的大烧杯中．一段时间后，同学们发现刚才盛放回收物的大烧杯中．杯底有白色沉淀，液体无色．对此同学们展开讨论：
①同学们一致认为大烧杯中的溶液，一定含有的溶质（酚酞除外）是；
②同学们认为溶液中一定不含有稀盐酸，理由是
【反思】取完药液后要立即盖紧瓶塞．

碳酸钡广泛应用于显像管（CRT）、陶瓷、光学玻璃等行业．现有碳酸盐矿石（主要成分是BaCO₃和CaCO₃），以下是从该矿石中分离出BaCO₃流程如图．试回答下列问题：
（1）写出步骤①中发生的化学反应方程式（只要写一个）
（2）步骤③过滤热溶液操作所得固体中，除杂质外还含有（填化学式）等物质，该固体可用做建筑材料，也可用于环保中处理酸性废水、锅炉烟气脱硫等．
（3）已知不同温度下Ca（OH）₂和Ba（OH）₂在100g水中达到饱和时的溶解度如表：

温度（℃）	0	20	60
Ba（OH）2溶解度（g）	1.67	3.89	20.94
Ca（OH）2溶解度（g）	0.189	0.173	0.121

步骤③加热悬浊液，过滤热溶液的原因是．
（4）上述流程中体现绿色化学的理念的是．

（1）实验室可用草酸（H₂C₂O₄）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H₂C₂O₄

浓硫酸  .

CO₂↑+CO↑+H₂O）．用具的实验装置如图：

若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是；
②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是．由于一氧化碳有毒，多余的气体应（填写具体处理办法）；
③关闭、打开，释放出二氧化碳，并通过装置可收集到干燥的二氧化碳气体．
（2）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

实验步骤	现    象	结    论
取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．	缓慢有少量气泡冒出
另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．	迅速有大量气泡冒出

请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响

实验步骤	现    象	结    论
		温度越高，过氧化氢分解的速率越大

在煤中加入适量的生石灰（CaO）制成供居民取暖的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放．燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式如下：2CaO+2SO₂+O₂

高温  .

2CaSO₄
试计算若煤厂一次共加入生石灰112t，则理论上最多可吸收二氧化硫的质量是多少吨？

N（NO₃）₂是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料；试计算：
（1）N（NO₃）₂的相对分子质量；
（2）N（NO₃）₂中氮元素和氧元素的质量比；
（3）N（NO₃）₂中氮元素的质量分数．

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见的物质．其中E、G为常见金属，E是目前世界上产量最高的金属，G呈紫红色；I是加热高锰酸钾产生的 一种气体单质；人体胃液中含有A，可帮助消化．根据如图所示的转化关系，回答下列问题．（图中反应条件均已略去）

（1）G的名称是，B的化学式是，H的化学式是．
（2）写出反应①的化学方程式：；写出反应②的化学方程式：．
（3）G在常温下不与稀硫酸反应，加热G与稀硫酸的混合物到沸腾一段时间后，溶液开始变色，停止加热后，仍有大量气泡产生．生成的是什么气体呢？于是小青同学在老师的指导下开始探究：
【提出猜想】①可能是H₂；②可能是O₂；③可能是SO₂任何的猜想都要有依据，则小青提出任何的猜想都要有依据，则小青猜想的依据是：
【查阅资料】①铜与热的浓硫酸反应产生SO₂；②SO₂与Ca（OH）₂反应生成难溶的CaSO₃．
【实验验证】请你根据以下实验条件，设计实验验证小青的猜想，并将相关内容填在下表．

实验步骤	实验操作	预期现象和结论
第一步
第二步

仅限选择的用品和试剂：试管；带火星的木条、澄清石灰水．
【交流与讨论】经验证，猜想③正确．
若SO₂与Ca（OH）₂反应类似于CO₂与Ca（OH）₂反应，试写出SO₂与Ca（OH）₂反应的化学方程式：．

海水经过晒盐后得到粗盐和苦卤，重结晶后的食盐中还含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，他们在溶液中主要以SO₄^2-、Ca²⁺、Mg²⁺的形式存在，为将这些杂质离子除净，应加入过量的氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠等物质将其转化为沉淀，过滤除去；再加入适量的盐酸，得到精盐水，最后经蒸发即得精盐．以下是某化工厂对海水进行综合利用的示意图：
（1）加入过量碳酸钠溶液的目的是．
（2）过滤后得到的沉淀成分有：氢氧化镁、碳酸钙、．
（3）在苦卤中加入试剂a可以选用，试剂b可以选用．氯化镁在融熔时通电生成镁和氯气，该反应属于反应（填写基本反应类型）．