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A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C 后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去).
(1)写出下列物质的化学式B
 

(2)反应①的反应基本类型为;
 

(3)写出反应③的化学方程式
 

(4)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是
 

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“同呼吸,共奋斗”是2013年世界环境日的中国主题.我国2013年初,数十座城市因PM2.5(直径小于或等于2.5微米的细菌颗粒物)严重超标,形成连续多日的雾霾天气,请你就如何减少PM2.5的排放,提出三点看法.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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如表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明,请回答:
配料表 含碘量 储藏方法 食用方法
精制海盐、碘酸钾(KIO3 20mg~40mg/kg 密封、避光、防潮 烹调时待食品熟后加入
(1)“含碘量”中的碘是指 碘
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)在碘酸钾(KIO3)中,碘的化合价为
 

(3)碘酸钾和氯酸钾有着相似的化学性质,在加热时容易分解,其生成物之一是空气中体积分数占21%的气体,请写出该反应的化学方程式
 

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如图是探究燃烧条件的实验.
(1)出现燃烧现象的是
 

A.Y型试管中的白磷
B.Y型试管中的红磷
C.烧杯底部的白磷
(2)燃烧着的磷会逐渐熄灭,则可能的原因是
 

(3)该实验说明燃烧的条件是
 

(4)请写出磷在空气中燃烧的化学方程式
 

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A、B、C、D、E为初中化学常见五种不同类别的物质,它们之间的关系如图所示(“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质.反应条件、部分反应物和生成物已略去).若A、B、C均含有相同金属元素,B→C反应放出大量热,E是相对分子质量最小的物质,请回答下列问题:
(1)请写出物质A、C的化学式:A
 
,C
 

(2)请写出D→E反应的化学方程式
 
,该反应的基本反应类型为
 

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实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石和稀盐酸,以及下列仪器:
(1)写出图中仪器⑤的名称
 

(2)利用上述仪器和药品可以制取和收集二氧化碳,你选择的仪器是
 
(填序号)发生反应的化学方程式为
 

(3)若补充一种仪器
 
,再利用上述装置和药品还可以制取和收集氧气,你选择的仪器是
 
(填序号),反应的化学方程式是
 

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生铁和钢都是铁和
 
的合金.将一生锈的铁钉置于足量稀盐酸中,开始观察到铁锈溶解,溶液由无色变黄色,发生这一变化的化学方程式为
 
,后来逐渐发现又产生一些气泡,该气泡是
 
(写化学式).

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人类的生活和生产都离不开金属材料.
(1)铁生锈的条件是:铁与氧气、
 
直接接触.
(2)根据铁生锈的条件,自行车支架采取的防锈措施是
 

(3)某同学为了验证锌、铁、铜的活动性顺序,完成了如图所示实验.他选择了打磨过的铁丝和硫酸锌溶液,你认为他还需要的另一种溶液是
 
.请根据选定的试剂写出相关化学方程式
 

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小亮同学想通过实验探究某企业用氨碱法制得纯碱样品的成分.
【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质?
【猜想与假设】通过分析,小亮做出如下假设:
(1)只含有Na2CO3
(2)含有Na2CO3和NaHCO3
【查阅资料】
NaHCO3溶液 Na2CO3溶液
加入稀盐酸 现象Ⅰ 产生气泡
加入饱和澄清石灰水 溶液变浑浊 现象Ⅱ
加入CaCl2溶液 无明显现象 溶液变浑浊
(1)表中的现象Ⅰ为
 

(2)现象Ⅱ对应的化学方程式为
 

【实验探究】
实验操作 实验现象
①取少量样品溶于水,加入过量CaCl2溶液 实验现象
 
,该反应的化学方程式为
 
②将上述反应后的混合物过滤,向所得滤液 中滴加

 
实验现象为产生气泡
【实验结论】猜想Ⅱ成立
【实验反思】实验步骤①中,所加氯化钙溶液要过量的目的是
 

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某化学兴趣小组查阅资料得知,粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质.为了将粗盐提纯,设计了如图操作流程:

请你根据以上信息回答下述问题:
(1)操作Ⅰ的名称为
 

(2)加入过量氢氧化钠溶液,发生化学反应的方程式为
 

(3)加入过量碳酸钠溶液的实验目的是
 
.经过操作Ⅱ所得溶液中含有的阴离子是
 

(4)某同学所得精盐比其他同学明显要多,原因可能是
 

A.滤纸破损,滤液浑浊就蒸发
B.蒸发时未用玻璃棒,有一些液体溅出
C.提纯后所得精盐尚未完全干燥
D.溶解时水的量太少,使食盐未完全溶解.

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同步练习册答案