实验室用98%的浓硫酸配制稀硫酸，并进行相关的性质实验．（夹持仪器省略，装置气密性良好）
①配制100g19.6%的稀硫酸的步骤是：
Ⅰ．
Ⅱ．量取
Ⅲ．溶解．读取水的体积时，视线应与量筒内液体保持水平．
②与金属反应实验：锌粒与稀硫酸反应制取氢气

仪器a的名称是，锌粒与稀硫酸反应的化学方程式是．以上五个装置不可能收集到氢气的是（填写字母编号）．比较B、C装置，B装置的优点是．能随时控制反应进行或停止，符合该条件的发生装置是．
③鉴别实验：现需鉴别三包失去标签的白色固体，它们可能是碳酸钙、氯化钡、硝酸钾，请按如表完成实验设计：

步骤一： （物理方法）	取样于三支试管中分别加入   试剂．	现象：	先鉴别出碳酸钙固体
步骤二： （化学方法）	再任取一支未鉴别出试剂的试管中滴入稀硫酸	现象：

选择恰当的试剂或方法除去括号内的杂质．
（1）CuCl₂（HCl）；
（2）N₂（CO₂）；
（3）KOH（K₂CO₃）．

水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可续发展，我们必须爱护水资源．请回答：
（1）水体污染的来源主要有有；
（2）生活中你节约用水的一种方法是．

如图是实验室用高锰酸钾加热制氧气的装置图．
（1）根据实验装置，填写下列有关仪器的名称；a；b；
（2）步骤：
第一步：将少量高锰酸钾装入试管中，并用带导管的橡皮塞塞紧；
第二步：按图中所示连接；
第三步：给试管加热，先 热，后集中部位加热．当有气泡时开始收集，集气瓶收集满移出水面，盖上玻璃片，正放在桌面上；
（3）高锰酸钾装入试管前缺少的步骤是；
（4）第二、三步操作错误的是：
①； ②；
（5）指出装置图中的六处错误：（注：不是改正错误）
①；②；③；
④；⑤；⑥；
（6）收集装置两处分别产生的后果是；
（7）根据水槽中 现象，判断集气瓶中已充满氧气．

氯化钠和氯化镁是重要的化工原料．某粗盐除NaCl外，还含有MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等物质，为了从中提取较纯的氯化镁和氯化钠，设计如图实验方案：

请回答下列问题：
Ⅰ．步骤①溶解过程中用玻璃棒搅拌的目的是．
Ⅱ．步骤④⑤的顺序颠倒会引发的后果是．
Ⅲ．滤液乙中所含的溶质除氯化钠外还含有；沉淀B中除含碳酸钙、碳酸钡外还含有；在步骤⑦中若加入的盐酸略过量是否对实验结果有影响？原因是．
Ⅳ．写出步骤⑨中反应的化学方程式．
Ⅴ．实验最终所得的精盐的质量大于粗盐中氯化钠的质量，整个过程中产生新的NaCl的反应共有个．

构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于X物质化学性质的知识网络，“--”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，X的水溶液遇硝酸钡溶液产生不溶于硝酸的白色沉淀，D是生活中常见金属，与X反应产生气泡，溶液变浅绿色，A、B、C、D属于不同类别的物质．完善这个知识网络：
（1）写出A、B的化学式：A；B．
（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：
（3）写出E与F反应的反应化学方程式：．

如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置．
（1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用，用图示的乙装置收集氢气，A端应与（填“B”或“C”） 端相连．
（2）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为．若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与（填“B”或“C”） 端相连．
（3）若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO₂气体的系列装置．若乙中放入饱和的NaHCO₃溶液，该溶液的作用是除去．

为了将氯化钠和氯化钙的混合物分离，并测定其中氯化钠的质量分数，兴趣小组最初设计了如下方案并进行实验：

根据流程图回答：
①沉淀B化学式是，试剂甲是，滤液C中溶质成分有．
②步骤Ⅱ加入Na₂CO₃溶液后，分离出沉淀B的实验操作名称是．
③根据以上方案得到NaCl固体测定含有杂质，同学们通过分析后对上述方案作出改进：
在步骤Ⅴ滤液C蒸发结晶之前，先滴加盐酸至不再产生气泡为止，既能除去所含杂质，又能有效防止新杂质的引入，上述反应的化学方程式为．
④为测定原混合物中氯化钠的质量分数，同学们分别提出了如下两个数据测定方案．
方案1：称量混合物A的总质量和干燥的沉淀B或CaCl₂固体的质量，并进行计算；
方案2：称量混合物A的总质量和实验改进后所得纯净氯化钠固体的质量，并进行计算．
请你判断：上述所选称量数据不合理的是（填：“方案1”或“方案2”）．理由是．

100多种元素能合理地组成庞大数量的物质，应用于我们的日常生活之中．用表中的元素组成适当的物质，回答下列问题：

元素名称	碳	氧	硫	氯	钠	钙
元素符号	C	O	S	Cl	Na	Ca

①请用物质名称或化学式填写：固态时可用于人工降雨的氧化物是，会造成酸雨的主要物质是，能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒的气体是．
②光彩夺目的焰火离不开多种元素的焰色反应，表中钠元素的火焰呈色．
③自来水厂应用活性炭、氯气等物质对水进行加工处理，其中活性炭起作用，氯气的作用是．

请你参与实验室用生石灰制取氢氧化钠固体的研究．将一定量的生石灰加入一只洁净的烧杯中，加入碳酸钠溶液，充分反应后冷却到室温，通过过滤、洗涤、干燥得到固体A和溶液B，请回答以下问题．
【查阅资料】NaOH、Ca（OH）₂的溶解度

温度（℃）	0	20	40	60	80	100
NaOH的溶解度（g/100g水）	42	109	129	174	314	347
Ca（OH）2的溶解度（g/100g水）	0.18	0.16	0.14	0.12	0.09	0.07

（1）固体A中的成分是什么？
【猜想与假设】
甲同学认为是：CaCO₃  乙同学认为是：CaCO₃，Ca（OH）₂乙同学猜想可能含有Ca（OH）₂的理由是（用化学方程式表示）．
【实验与探究】为了验证各自的猜想，甲、乙同学分别进行了实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
甲同学：用一支洁净的试管取少量固体A，再加入过量稀盐酸．	有气泡产生	自己的猜想 正确
乙同学：用一支洁净的试管取少量固体A，加水，充分振荡，向上层清液中滴加   ．	上层清液由无色变为红色	自己的猜想 正确

【反思与评价】同学讨论后认为，甲同学的实验（填“能”或“不能”）证明固体A的成分，理由是；结合甲、乙两位同学的实验证明了乙同学的猜想是正确的，因此确定了固体A的成分．
（2）溶液B中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】丙同学认为是：NaOH、Na₂CO₃，丁同学认为是：NaOH、Ca（OH）₂，戊同学认为是：NaOH
【表达与交流】
①结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是；
②同学们欲将溶液B加热浓缩，加热不久，溶液出现浑浊，只好停止加热，请解释加热时溶液出现浑浊的原因是；
③同学们立即变换方案，向B溶液中加入适量的，过滤，将滤液加热浓缩至饱和，、过滤、洗涤、烘干得到比较纯净的氢氧化钠固体．
④取少量制取的氢氧化钠固体溶解，进行焰色反应，观察到火焰呈色．