写出下列反应的文字表达式并注明反应类型（化合反应或分解反应）
（1）加热氯酸钾和二氧化锰
（2）点燃红磷作烟幕弹：
（3）铁丝在氧气中燃烧：
（4）硫磺在空气中燃烧：
（5）过氧化氢分解：．

向无色液体A中加入黑色固体D，产生另一种无色液体B和一种无色气体C，无色液体B在通电的条件下反应产生无色气体C和无色气体E，把红色固体F置于气体C中燃烧，产生大量白烟G．
（1）请写出下列编号的物质名称：A：  B：  C：  D：．
（2）请写出红色固体F与气体C反应的文字表达式：该反应的基本反应类型是．

请用化学方程式表示下列反应原理．
（1）铁丝在氧气中燃烧．
（2）将二氧化碳气体通如澄清的石灰水中．
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气．

如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①②
（2）（写出装置代号）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的气体发生装置是．可选用的收集装置是和，其收集氧气理由分别是和．
（3）装置B是实验室用和制取氧气的发生装置．试写出其化学反应的文字表达式．

小明同学欲通过实验证明“是受热催化剂”这一命题他设计并完成了下表示实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化， 伸入带火星木条，	木条复燃	氯酸钾受热产生氧气，但是	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰， 伸入带火星木条，	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气
实验三		木条	二氧化锰能加快氯酸钾分解

（1）请你帮小明同学填写表中未填完空格；
（2）在小明实验中，实验一和实验二的作用是；
（3）小英同学认仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面实验，最终完成了“命题”实验证明．第一方面实验操作中包含了两次称量，其目是：；第二方面实验是
（3）小英同学在一次实验中发现在中加入少量高锰酸钾也能加快其反应速度，你认原因是．

下图是实验室常用的制 取气体的装置

（1）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体．通常情况下甲烷的密度比空气小，不溶于水．可以用装置制取甲烷，实验结束时，停止该实验的正确的操作方法是．
（2）实验室用A装置制取二氧化碳时的化学方程式是，此种收集气体的方法叫．用C装置将制取的CO₂ 通入紫色石蕊试液中，观察到的现象是．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是；向气体发生装置内加入药品前，应进行的操作是；在用B装置制取氧气的过程中发现水槽中的水逐渐变成了红色，其原因可能是．
（4）小明采用A装置制取二氧化碳，称取12g石灰石，加入足量的稀盐酸，充分反应后，共收集到二氧化碳4.4g（假设生成的气体全部收集），试计算该石灰石中碳酸钙的质量分数．（计算结果保留到小数点后一位）

某工业燃气，除甲烷外，还含有氢气、一氧化碳中的一种或两种．为了探究它的成分，某化学兴趣小组的同学进行了下列实验．
【查阅资料】甲烷不与氧化铜反应，氢气与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水．
【提出猜想】猜想Ⅰ-气体除甲烷外，还含有一氧化碳：
猜想Ⅱ-气体除甲烷外，还含有氢气：
猜想Ⅲ-气体除甲烷外，还含有．
【设计方案】小组的同学设计了下图所示的装置并进行探究

【回答问题】
（1）A中玻璃管内可观察到的现象是．
（2）若C中没有明显现象，则猜想不成立．
（3）实验证明猜想Ⅲ是正确的，请将能证明该结论的反应现象填入下表中．

反应现象	结论
	猜想Ⅲ正确

写出A中玻璃管内其中一道反应的化学方程式．
（4）点燃从C中导出气体时可观察到的现象是．

请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a；b．
（2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，可选用的收集装置是（填字母）．某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是（填字母）．
（3）甲同学要用二氧化锰和氯酸钾固体来制取氧气，应选用图中装置（填字母），该反应的化学方程式是．欲制取0.6mol氧气，需氯酸钾多少克？
（4）要从反应后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的操作步骤是：溶解、、洗涤、烘干．

在烧杯中加入2.14g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示．请回答下列问题：
（1）所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数．
（2）铝箔中铝元素的质量．

如图是初中化学常见的四个实验，回答下列问题

（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是．化学方程式为．
（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是（只写一个）．
（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（4）D实验中玻璃棒的作用是．