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课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①

 

，②

 

，③

 

；
（2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是

 

（填序号），产生氧气的化学方程式是

 

；
（3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是

 

（用a、b、c、…等表示）；
（4）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是

 

．

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比较、归纳、总结是我们学习研究应当具备的一种能力．请根据下图，结合所学知识自拟分类标准，对下图进行分类．（填序号）

分类标准	类别1：
	类别2：
	类别3：

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几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中标号仪器名称：①

 

（2）一位同学用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，他选择上述装置中的

 

和

 

（填装置序号）进行组装．写出该反应的化学方程式

 

．
（3）一位同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，他应该选择的发生装置是

 

（填装置序号），其中二氧化锰作用是

 

．写出该反应的化学方程式

 

．

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（1）如图的三个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是

 

；实验2瓶中发生反应的化学方程式为

 

；实验3中观察到的现象是

 

，大理石与稀盐酸反应的化学方程式为

 

．
（2）比较归纳是化学学习常用的一种方法．对三种物质的转化关系：C→CO₂；CH₄→CO₂；CO→CO₂，通过比较归纳，下列说法正确的是

 

（填数字序号）．
①三种转化关系中发生的反应都属于化合反应；
②三种转化关系中C、CH₄、CO都能在点燃条件下转化为二氧化碳．

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如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

（1）A中的实验现象是

 

．
（2）写出C中发生反应的化学方程式

 

．反应完后溶液显酸性，此时向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液显

 

色．
（3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是

 

（填序号）．
（4）开始反应后，D中溶液逐渐变为黄色，反应的化学方程式是

 

．

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（1）用正确的化学用语填空．


①2个硅原子：

 

．②保持氧气化学性质的最小粒子：

 

．③硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子：

 

．④标出五氧化二磷中磷元素的化合价：

 

．
（2）俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．如表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用表回答相关问题．
①画出16号元素原子结构示意图：

 

，化学反应中该原子比较容易

 

（填“得到”或“失去”）电子变成离子．
②表示的是

 

（填离子符号）．
③表中最活泼的金属元素与较活泼的非金属元素氯组成的化合物是

 

．
④表中第二、第三周期元素最外层电子数的变化规律是

 

．