碳还原氧化铁．

A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，其中A、B、C三种物质都是化合物，而且它们的组成元素中有两种元素是相同的；D、E、F三种物质都为气体，其组成元素中有一种是相同的．这六种物质之间的相互转化关系如图所示．（已知E能使澄清石灰水变浑浊）
推断：
（1）写出A和D的化学式．  AD
（2）写出C与E之间相互转化的化学方程式．
C→E
E→C．

食盐是生活必需品，也是重要的化工原料．电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：

①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为，写出一个由酸D和铝片反应，生成气体A 的化学方程式，该反应是反应（基本反应类型）．
②电解后生成的碱B的化学式为，你猜想的依据是．

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．错误操作常会引起不良后果，请说出可能引起下述后果的原因．
（1）过滤操作后得到的滤液仍然浑浊．
（2）加入石灰石时试管破裂．
（3）实验室用高锰酸钾制氧气时水槽中的水变成了紫红色．

如图是病人输液时用的一瓶葡萄糖注射液标签，请你据图回答下列问题：
（1）葡萄糖的化学式为C₆H₁₂O₆，它由种元素组成，其相对分子质量是，碳、氢、氧各元素的质量比为．
（2）根据标签给出的数据，计算该溶液的密度为g/cm³．

小明同学在烧杯中加入配得的20%氢氧化钠溶液20g，再逐滴加入该盐酸．用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH．图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图．

①a点对应的溶液呈（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；b点对应的溶液中的溶质为（写化学式）．
②请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数？
（3）该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因（不考虑误差）．

葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．
【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO₂和H₂O，由此能否证明：葡萄糖只由碳元素和氢元素组成的有机物？
【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如图的实验流程（部分固定装置省略）．

资料：
1．其中浓硫酸、无水CaCl₂均易吸水，常用干燥剂．
2．固体NaOH易吸水和二氧化碳．
3．氧化铜的作用是使葡萄糖不完全燃烧生成的一氧化碳转化成二氧化碳．
（1）装置B中浓硫酸的作用是．
（2）装置F的作用是．
【方案评价】
（1）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？（填“是”或“否”），原因是．
（2）装置D和E（填“能”或“不能”）对调，原因是．
【数据处理】下表3是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．

实验事实	数据分析及结论
1.8g葡萄糖完全燃烧，装置E增重2.64g，装置D增重1.08g	数据分析：   结论：葡萄糖含有C、H、O三种元素

【讨论交流】为了尽量减少误差：在实验之前应检查装置的气密性，请说明在不改变温度的情况下怎样检查装置的气密性：．

在氢气还原氧化铜的实验中，若要将氧化铜完全还原，需要0.4克的氢气，问能还原多少克的氧化铜？同时能生成铜多少克？

实验室制二氧化碳能否用稀硫酸？为什么？

物质燃烧必须同时满足三个条件，如图，请回答：

（1）分别取一团棉花和一团蘸有水的棉花放在酒精灯的火焰上点燃，如图：结果发现棉花能燃烧起来，而蘸有水的棉花没有燃烧，由此可得出燃烧的条件之一是．
（2）实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是，所依据的灭火原理是．