（6分）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。

请回答：

（1）C的化学式为 D的化学式为 ；

（2）反应①的化学方程式为

（3）反应②的化学方程式为 ；

（3分）实验室有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③10mL量筒、④100 mL量筒、 ⑤烧杯、⑥漏斗、⑦蒸发皿、⑧玻璃棒、⑨铁架台（带铁圈）、⑩滤纸、胶头滴管。请按要求选择相应实验用品填空（填序号）：

（1）加热试管里的药品应使用 （填 2 种）

（2）量取5mL液体应使用 （填 2种）

（3）过滤操作中应使用 （填 5 种）

（4分）化学实验操作中的“先”与“后”对实验结果、实验安全等具有十分重要的意义。我们进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作？

（1）给试管中药品加热时，必须先 ，后集中加热。

（2）点燃可燃性气体时，都要先 ，后点燃。

（3）实验室制取气体时，组装好装置后，要先 ，再装入药品。

（4）进入久未开启的菜窖，要先做 实验，千万不能贸然进入。

（8分）下图是一系列装置图，请结合图回答下列问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置可选择 （填装置序号），其反应原理用化学方程式表示为 。

（2）B装置可用于实验室制二氧化碳，其反应原理用化学方程式表示为 。

（3）用D或E收集气体时，导气管接近集气瓶底部的目的是 。

（4）检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体，C装置中应盛放的液体是 ，气体应从C装置 （选填a或b）端进入。

（7分）某化学课外活动小组在整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图所示）。

他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。

【猜想与假设】

猜想一：硫酸铜溶液

猜想二：稀硫酸溶液

猜想三：过氧化氢溶液

小组同学对标签又进行了仔细的观察分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是 。

【设计方案】

同学们结合所学知识设计出如下方案：

向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

【实验与事实】

按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。

【结论与解释】

（1）以上事实证明猜想 是正确的。

（2）产生气体的反应可以用化学方程式表示为

【反思与评价】

（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为 （选填“有”或“没有”）必要。

（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意

【拓展与迁移】

根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为 。（氢元素显+1价）

某石灰厂有一批石灰石原料，为了测定该石灰石的纯度，厂化验室技术员称取6.25 g研碎的石灰石粉末，进行四次高温煅烧(杂质没有变化)、冷却、称量剩余固体质量的重复操作，记录数据如下：(提示：碳酸钙在高温下分解，生成氧化钙和二氧化碳气体)

试计算：

（1）完全反应后生成二氧化碳 g；

（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数（计算结果精确到0.1%）。

学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是

A．木柴劈成块 B．西瓜榨成汁

C．残雪化成水 D．高粱酿成酒

2014年央视315晚会报道，婴幼儿吃的鱼肝油是药，过量补充会对孩子造成伤害；但是不少企业却把它当作食品来生产和销售。鱼肝油的主要成分之一是维生素D3，它的化学式为C27H44O。下列有关说法正确的是

A．维生素D3属于有机物

B．维生素D3的相对分子质量为384g

C．维生素D3中碳元素的质量分数约为41.4%

D．维生素D3是由27个碳原子、44个氢原子和1个氧原子构成的

下列实验操作正确的是

食用下列江苏省特产主要与蛋白质摄入有关的是

A．泰兴黄桥烧饼 B．如皋董糖 C．无锡水蜜桃 D．高邮咸鸭蛋