李琳与本小组的同学进行了一次愉快的野炊，她写的日记题目是“野炊中的化学问题”．请你运用所学化学知识回答她的问题．

（1）“灶”上悬挂铁锅，废纸引燃枯枝，我们往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生浓烟．说明物质充分燃烧需要与　　充分接触．

看看石桌上的美味佳肴：白馒头、花生米、鲫鱼汤、腌黄瓜，其中富含糖类物质的是　　．

（3）我不小心被蚊虫叮咬，老师说过蚊虫分泌的蚊酸呈酸性而有毒，我们随身带了下列物品，应该涂抹的是　　（填序号）．

A．食醋          B．食盐水              C．肥皂水               D．矿泉水．

（1）已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是　　．

“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3﹣5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是　　．

2013年12月11日深圳光明批发市场发生重大火灾．原因是电焊工违规操作，电火花引燃了市场内的纺织品、塑料制品酿成火灾．

（1）从物质燃烧的条件来年地，市场内的纺织品、塑料制品属于　　．

消防队员用高压水枪灭火，水灭火的原理是　　．

（3）如果你遇到类似的火情，应一边自救，一边拨打火警电话．正确的自救方法是　，火警电话是　　（均填序号）．

A、用湿手巾捂住口鼻迅速逃离    B、120

C、站原地等待消防队员营救     D、119．

5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识．

（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要　　；

实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要　　．

灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话　　．

（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是　．

（4）请你再举一个生活中灭火的实例　　．

某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班，下班后发现卧室门缝冒出黑烟，他立即打开门窗，原来只冒黑烟的卧室瞬间燃气火来．

（1）引起火势变大的原因是　　．

火势无法控制，他立即拨打了火警电话，火警电话是　　．消防队员赶到后，首先切断电源，然后用高压水枪灭火，水能灭火的原因是　　．

（3）若你在火灾现场，应怎样从现场逃离？　　．

科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（　　）

 A  B

改

进

后

实

 验 

燃烧条件

CO还原氧化剂

目的 防止燃烧产物污染空气  防止尾气对大气的污染

 C  D

改

进

后

实

 验 

测定氧气含量

 检验气密性

目的   不用酒精灯点燃，使测定结果更精确  现象更明显

　 A． A B． B C． C D． D

控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是（　　）

　 A． 甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

　 B． 甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

　 C． 乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

　 D． 乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（　　）

　 A． 现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度

　 B． 现象②③说明物质燃烧需要氧气

　 C． 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低

　 D． 现象②说明红磷不是可燃物

为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（　　）

　 A． 现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低

　 B． 现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度

　 C． 现象②③说明物质燃烧需要氧气

　 D． 现象③说明红磷不是可燃物

下列实验结论错误的是（　　）

 选项  A  B  C  D

 实验    

 实验现象  热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧  带火星的木条伸入氧气中复燃  紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红  燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭

 实验结论  燃烧需要氧气  氧气浓度越大，燃烧越剧烈  使石蕊变红的是二氧化碳  二氧化碳密度比空气大

　 A． A B． B C． C D． D