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空气是人类宝贵的自然资源,下列关于空气的说法错误的是( )
A.空气的主要成分是氮气和氧气
B.造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等
C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
D.工业上常用分离液态空气的方法制备氧气
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小华在家中做蜡烛燃烧的实验,他将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。
(1)[提出问题]导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
(2)[猜想]
猜想一:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳气体(该气体燃烧会产生蓝色
火焰)。
猜想二:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。
猜想三: 。
(3)[设计实验方案]小华设计了一个简单的实验方案,来判断哪一种猜想是正确的:将长玻璃
导管插入焰心,在玻璃导管中间位置用冰袋进行冷敷,再在另一端进行点燃,观察现象。
(4)[现象与结论]
如果猜想一正确,现象应是 。
如果猜想二正确,现象应是 。
(5)[分析与评价]
猜想二观察到的现象一定能证明导出的就是蜡烛受热后产生的蒸气吗? 。理由是
。
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某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。
(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液,观察现象一;再向其中滴加浓氨水观察现象二。由实验I两个现象得出的结论有 ;
。
(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示):烧杯B中的现象是 ;产生这一现象的原因是 。
也有同学认为是烧杯壁上的某种物质掉落到B烧杯中产生的,请设计实验验证:
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组还设计了实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要 ,理由是
。
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小雨同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小晴:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小晴同学经过思考后,认为小雨同学得出的结论不科学。
(1)小晴的理由是:催化剂在化学反应前后, 和 都没有发生改变,而改变的是 ,本实验仅验证了其中一个特点。
(2)写出高锰酸钾在加热时发生反应的文字表达式: ,据此,可否猜想出本次实验中反应速度加快的原因?
。
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今天是学校实验室的开放日,科学探究小组来到实验室进行了如下的实验:
(1)小组成员准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填字母标号)做气体发生装置;如果用D装置收集氧气,那么检验氧气已收集满的方法是 。
某同学用E装置收集氧气,实验完毕时没有先
,再
,结果发现水槽中水快速进入导管(水还没有进入试管),为避免事故发生,
你给这位同学的建议是 。
(2)如果利用上述装置中B和E组合制取并收集氧气,写出该方法制取氧气的化学反应表达式 。B装置在实验前要先 ,再装药品,请写出检验方法:
。
(3)常温下二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,实验室常用亚硫酸钠固体与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化硫。现用两者制取二氧化硫,你选择的发生装置是 (填“A”或“B”);用装
置D收集二氧化硫时,导管的下端应放在
(填“a”或“b”)处,其目的是 。
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A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请你回答
(填序号):
(1)表示离子结构示意图的是 ;
(2)X= ;
(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号);从结构示意图看,A粒子和另外三种粒子明显不同点
。
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下列物质中①洁净的空气②自来水③雪碧④液氧⑤稀有气体⑥水银⑦呼出的气体⑧铁水⑨氮气⑩二氧化碳,属于混合物的是 ;属于纯净物的是 ;能使澄清石灰水变浑浊的是 ;其中,纯净物中的物质是由分子构成是 。
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根据铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)该反应的文字表达式为 。
(2)集气瓶底事先要装少量水,目的是 ,在书上的演示实验
中还有 (写一个)实验,集气瓶中也放少量水,其目的是 。
(3)铁丝燃烧实验若没有成功,你认为可能的操作原因会是 。(写一点)
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