某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量的实验进行了大胆改进.设计如图Ⅱ所示实验方案进行实验(选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器).收到了良好的效果.请你对比分析图I.图Ⅱ所——青夏教育精英家教网—

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某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图Ⅰ所示）进行了大胆改进，设计如图Ⅱ所示实验方案进行实验（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器），收到了良好的效果。请你对比分析图I、图Ⅱ所示实验装置，回答下列有关问题：

（1）指出实验中A、B仪器的名称：A B 。

（2）实验中发生化学反应的现象是，

文字表达式：，属于反应。（填基本反应类型）

（3）图Ⅱ实验中，待冷却至室温后，打开弹簧夹，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。

（4）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？（回答一点即可）。

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通过学习，我们知道实验室有多种原理可以制得氧气。请依据要求，回答下列问题。

(1) 实验室制氧气的方法有：A. 分解过氧化氢 (文字表达式), B. 加热高锰酸钾 (文字表达式),

C. (文字表达式),

它们都属于反应（填基本反应类型）。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为 (选填A\B\C)，实验中发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为原因是；如果用排水集气法收集氧气，应等时开始收集，如刚产生气泡就收集，会使；当出现现象时停止收集。

(3)A、B、C三套装置中有一套用于制氧气是不合理的，装置中的不合理之处为：

① ；

② 。

(4) 利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可供选用的装置如下：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”)；若用丙装置以排空气法收集生成的氧气，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入，用该装置收集气体时，验满的方法是；若瓶中已装满水，要收集氧气，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入。

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（1）图一中从微观角度你获得的一条信息______________________。

（2）图二所示反应：氢气在氧气中燃烧生成水。试分析此反应中发生变化粒子是____________（填“分子” 或“原子”），该反应的微观过程是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子；则②表示___________________________。

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有A.B.C.D.四种物质,A是无色无味的气体.B在A中燃烧很旺盛,生成无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色，能使澄清石灰水变浑浊的气体。C能造成大气污染。请判断A.B.C.D.各是什么物质?A____________ B ____________ C ____________ D____________ 。

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构成物质的粒子有_______ 、 _______ 和 _______ 等。例如，二氧化碳的构成粒子是____________，汞的构成粒子是___________，氯化钠的构成粒子是 ____________ 。（填写具体粒子名称）

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对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ( )

实

验

装

置