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一个烧杯中盛有一定量盐酸和氯化铜的混合溶液,已知其中盐酸溶质的质量为3.65克,小明为了测定原混合溶液中氯化铜的质量,进行下列实验。
(1)请根据NaOH的化学式计算氧元素和氢元素的质
量之比
为 ,NaOH的相对分子质量为 ;
(2)求原混合溶液中氯化铜的质量(写出计算过程);(CuCl2+2NaOH = Cu(OH)2↓+2NaCl)
(3)请在图中绘制生成沉淀质量与氢氧化钠溶液质量的关系图。(请用黑色签字笔作图)
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某混合气体可能有CO、H2、CO2中的两种或三种。某兴趣小组通过实验探究其成分。
【查阅资料】无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝色。
【提出问题】混合气体由哪些气体组成?
【提出猜想】猜想一:混合气体是CO、CO2;猜想二:混合气体是CO、H2;
猜想三:混合气体是H2、CO2;猜想四:混合气体是 。
【设计实验】将混合气体依次通过下列装置。
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【观察现象】A中黑色固体变红色,B中无水硫酸铜变蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。
【讨论交流】
(1)无水硫酸铜变蓝色,则猜想 不成立;
(2)小华认为澄清石灰水变浑浊,原混合气体中一定含有CO2,小军认为小华的说法不正
确,理由是 ;
(3)小丽认为在A装置前连接以下三个装置就可以确定气体成分,则各仪器的接口连接顺序为 →g→h,按小丽改进后的装置重新实验,观察到的现象是A中黑色固体变红色,B中无水硫酸铜变蓝色,前后两瓶澄清石灰水都变浑浊,则猜想 成立,写出C中反应的化学方程式 。
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(4)指导老师指出小丽改进后的实验装置还存在一处不足,你的改进措施是 。
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实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器(如图1):
请回答:
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(2)若补充一种常用仪器 (填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,该反应的化学方程式是 ;
(3)若补充一种药品,还能制取二氧化碳,并探究其性质(如图2):
① 补充的药品是 ;
② 下图A观察到的现象是 ,根据这一现象说明二氧化碳具有的化学性质是 ;B中可用来测量生成二氧化碳气体的体积,其中在水面上放一层植物油的原因是 。
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A、B、C、D、E均为初中化学常见物质,A、C为组成元素相同的固体,A为黑色,C为红棕色,它们相互间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“—”表示两端的物质能发生化学反应,部分反应物、生成物和反应条件已经略去)。
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请回答:
(1)写出A、B的化学式:A ,B ;
(2)物质E属于 (填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”);
(3)写出C与D反应的一个化学方程式 ;
(4)图中各物质间的转化或反应,未涉及到的基本
反应类型是 。
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(1)某电视节目中有个“土壤兄弟”,提倡人们不要随地乱丢废旧电池,你认为这样做的理由是 ,还有个“空气兄弟”建议我们少开私家车,多乘坐公交车、骑自行车或步行,你认为这样做的理由是 ;
(2)实验室有两瓶标签破损的无色溶液,推知它们只能是碳酸钠溶液和硝酸钡溶液。某校兴趣小组的同学设计实验区分它们,请你参与实验,选择下列试剂进行区分,并回答有关问题。试剂:①pH试纸 ②KOH溶液 ③Ca(OH)2溶液 ④稀硫酸
⑤Na2SO4溶液
| 所选试剂(填序号,每种方法只选择一种) | 实验现象及结论 | |
| 方法一 | ||
| 方法二 |
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比较、归纳是学习的重要方法,小红在学习了酸、碱、盐知识后进行了总结:
(1)酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有 (填微粒的符号);
(2)碱溶液能使紫色石蕊溶液变 色;
(3)下列反应中:①金属氧化物+酸→盐+水 ②非金属氧化物+碱→盐+水
③酸+碱 →盐+水,属于中和反应的是 (填序号);
(4)在溶液中与CaCl2、Ca(NO3)2均能反应的盐有 (任举一例,写化学式);
(5)请你找出一种在溶液中与CaCl2反应而不与Ca(NO3)2反应的物质,写出该反应的化学方程式 。
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气体甲和乙发生如下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析回答下列问题:
(1)甲物质中氢、硫原子的个数比为 ,丙物质的化学式为 ;
(2)上述物质属于氧化物的是 (写化学式) ;
(3)写出上述反应的化学方程式 。
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1)目前属于最清洁的气体燃料是 ;(2)常用于改良酸性土壤的是 ;
(3)金刚石和石墨性质存在明显差异的原因是 ;
(4)A、B、C三种物质的溶解度曲线如右图所示,根据右图
给的信息回答问题:
① 在t2℃时,A、B、C三种饱和溶液,降温到t1℃时仍然
是饱和溶液的是 ;
② 把C的不饱和溶液变成饱和溶液的
方法有:加入溶质、
蒸发溶剂、 ;
③ 在t2℃时,A饱和溶液的溶质质量分数是 (精确到0.1%)。
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