化学上把H2O、CO2、SO3归为一类物质，与它们属于同一类的物质是

A．NH3 B．Na2SO3 C．CaO D．O3

已知水电解时生成氢气和氧气，用模型形象展示水分解的微观过程，其中和分别表示氢、氧元素的原子，则以下能表示水分解过程中不能再分的微粒是

A． B． C． D．

关于化学反应C+O2CO2的理解错误的是

A．碳发生了氧化反应

B．碳与纯氧发生反应，会发出明亮的白光

C．每1 mol碳和1 mol氧气点燃后反应生成1 mol二氧化碳

D．每1 g碳和1 g氧气反应生成2 g二氧化碳

2013年8月，第十二届全运会主火炬在辽宁省沈阳市奥体中心体育场被点燃，熊熊圣火见证了中国健儿在本次全运会上的精彩表现。

① 火炬使用的燃料是丙烷（C3H8），丙烷由 （7） 种元素组成，各元素的质量之比为 （8） ，1 mol丙烷中约含有 （9） 个碳原子。

② 历史上人们尝试使用过很多物质作为火炬中的燃料，例如硫。写出硫在氧气中燃烧的化学方程式： （10） ，燃烧时产生 （11） 色火焰，但硫不适合做火炬燃料，原因是 （12） 。

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，

① 甲同学设计了如图1的实验方案：在集气瓶内放足量红磷，塞紧橡皮塞，用放大镜聚集太阳光来引燃红磷，待红磷火焰熄灭且集气瓶冷却至室温后，打开止水夹。如果实验成功，那实验过程中观察到的主要现象有 （11） 。

② 乙同学设计了如图2的实验方案：将足量镁粉点燃后放入钟罩装置进行实验，写出镁粉与氧气反应的化学方程式 （12） 。燃烧完毕冷却后水几乎占满整个钟罩，已知镁是一种很活泼的金属，请推测产生这一现象的可能原因 （13） 。如果将图2中镁粉换成碳粉进行相同实验，则 （14） （能或不能）用来测定空气中氧气的含量。

③ 丙同学设计了如图3的实验方案：反应容器是由两个针筒和中间的玻璃管组成的密闭系统，容器内留有30mL空气。加热等铜丝的温度升高后，交替缓缓推动两个注射器活塞，观察到亮红色的铜丝表面覆盖着一层黑色物质（反应方程式：2Cu+O2 2CuO），实验数据记录如下：

I.反应后容器内气体体积X理论上为 （15） mL。

II.如果反应结束后测得容器内气体体积为28mL，假设装置气密性完好，那造成实验有误差的原因可能是 （16） （试举一个即可）。

④ 十八世纪法国化学家拉瓦锡为了研究空气的组成设计的实验如图4，实验原理是汞与氧气在加热条件下会反应生成红色的氧化汞粉末。当年拉瓦锡在观察到汞表面浮起红色渣滓后，还继续加热了12天才停止实验，他这样做的理由是 （17） 。

2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题。节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任的义务。下列关于水的认识正确的是（ ）

A．过滤能除去天然水中所有的杂质 B．将活性炭放入硬水中可使其软化

C． 工业废水要经过处理后再排放 D． 过量使用农药、化肥不会造成水体污染

下列关于氢气的说法不正确的是（ ）

A．氢气是密度最小的气体 B．点燃或加热氢气前一定要验纯

C．氢气是种理想的能源 D．氢气易溶于水

下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 （ ）

A．干冰用于人工降雨

B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色

C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

下列CO2的用途既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是( )

A． 人工降雨 B． 灭火

C．制纯碱 D．CO2使石灰砂浆变硬

对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是（ ）

A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．CO2能溶于水，CO难溶于水

C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒