下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A． 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末

B． 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末

C． 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D． 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

（1.5分）利用分子和原子的相关知识回答：

（1）栀子花开，香飘十里 ；

（2）将50ml水与50ml酒精混合后，总体积小于100ml，原因是

（3）液氧和氧气都能支持燃烧 ；

（4.5分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图。我对它进行研究：

（1）原子序数为16的元素名称是 ，在化学反应中，该元素的原子容易 电子，变成 （填符号）；原子序数为11的元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。

（2）根据图示信息，推测一个一氧化碳分子中所含的电子总数为 。

（3）我发现如下规律：①原子最外层电子数一般不超过8个；

②金属元素的原子最外层电子数一般少于4个，非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个；

③ ；

④ ；

（4）右图表示碘元素的 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）结构示意图。由图 可知，碘元素应位于元素周期表中的第 周期。

（8分）化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究。

（一）探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题：

（1）实验过程中，观察到的主要现象是______________；______________。反应的文字表达式是______________。

（2）乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：_________，___________。

（3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？______________。

（4）某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如右图所示），你认为改进后的优点是_____________________。

(二)探究氧气的性质

（1）下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验：

请帮助他完成实验报告，并回答有关问题。

B中反应的文字表达式为： ；该反应属于 反应。两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是 。

（2）右图是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验，我认为 （填“能”或“不能”）达到到实验目的，如果不能请说明改进措施 。（如果能则该问题不必回答）

下列各组元素都是金属元素的一组是

A． Cu S Mg B． Ca Na Fe C． H Al P D． K Zn O

下列关于实验现象描述正确的是

A．在试管中加热铜绿，绿色粉末变黑，试管内壁有水雾

B．木炭在氧气中燃烧，发出暗红色的光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体

D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体

以下物质是由原子直接构成的是

A．氧气 B．水 C．金刚石 D．氯化钠

在化学变化中，一定不变的是

①物质种类 ②元素种类 ③分子种类 ④原子种类 ⑤分子数目 ⑥原子数目

A．②④⑤⑥ B．①②⑥ C．②④⑥ D．③④⑥

由(NH4)2S、(NH4)2SO4、(NH4)2HPO4组成的混合物中，已知氮元素的质量分数是28%，则混合物中氧元素的质量分数为

A．16% B．32% C．64% D．无法确定

（5分）请将下列七种物质按要求分类（填序号）

①大理石 ②铜 ③空气 ④干冰

⑤高锰酸钾 ⑥水 ⑦液氧

（1）属于混合物的是 （2）属于单质的是

（3）属于化合物的是 （4）属于氧化物的是

（5）含有氧分子的是