10．属于纯净物的是（　　）

A．

石油

B．

碘酒

C．

胆矾

D．

雨水

9．生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（　　）

A．

粮食酿酒

B．

冰雪融化

C．

火柴燃烧

D．

铁器生锈

8．同学们对实验“煅烧石灰石”展开深入探究．
资料：石灰石中的杂质高温不分解．
①为证明石灰石已分解，三位同学设计方案如图：
Ⅰ．甲同学按图一进行实验（煤气灯亦能达到石灰石分解的温度），观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，写出石灰水发生反应的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
II．乙同学按图二进行试验，观察到B中液体变红色，A实验的作用对比作用．
III．大家认为甲同学的方案不合理，请分析原因一氧化碳燃烧也能产生二氧化碳，使石灰水变浑浊的二氧化碳不一定来自于石灰石分解．
IV．丙同学取一块质量为12.5g的石灰石煅烧，并记录有关数据如下表

时间（秒）	0	60	120	180	240	300
固体质量（克）	12.5	12.3	11.2	9.2	8.1	8.1

根据上述数据判断，60秒时，已经可以证明石灰石开始分解了．240秒时，石灰石已经完全分解了，理由是固体质量已不再发生改变．
②根据丙同学记录的数据，该石灰石分解共生成4.4克CO₂，物质的量为0.1mol．根据化学方程式列式计算：这块石灰石中含碳酸钙的质量是10克．

7．同学想研究不同的氧化物能否在氯酸钾制取氧气实验中起催化作用，进行了以下实验：

实验编号	KClO3/g	氧化物	产生气体的体积（mL）	耗时（s）
1	0.6	/	9.8	480
2	0.6	0.2g二氧化锰	67	36.5
3	0.6	0.2g氧化铜	67	89.5

①写出实验2反应的化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O₂↑+2KCl；
②为证明氧化铜是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
Ⅰ．在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤并干燥，用电子天平称量，质量为0.2g．
Ⅱ．将过量的CO通入滤出的固体，
按如图进行实验：仪器a的名称铁架台．
③甲同学的实验报告如下：

装置	现象	实验结论
A	黑色固体全部变红	生成了铜，反应方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
B	石灰水变浑浊	产生了二氧化碳

Ⅲ．该实验装置存在的缺陷是没有尾气处理；当出现当B中的石灰水变浑浊现象时，证明反应已经开始．
④以上实验证明氧化铜在反应前后质量和化学性质都没改变，能作为氯酸钾受热分解的催化剂．两种氧化物相比，二氧化锰的催化效果更好．

6．从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）：

请回答：
①变化Ⅰ的现象产生淡蓝色火焰，放出大量的热量，发生反应的化学方程式是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O；
②变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小微粒是氢原子、氧原子（填微粒名称）；
③下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是AC（填写序号）；
A．分子的化学性质没有改变       B．分子变小了
C．分子间的距离变小了           D．分子的种类发生了改变
④从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是没有新物质产生（或发生物理变化）；
⑤已知“●”的相对原子质量是“”的 m 倍．则参加反应的  和     的质量比为2：m．

5．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请按要求填空
①自来水生产过程中能凝聚水中悬浮物的是明矾（填物质名称）；
②用活性炭去除冰箱中的异味是利用了活性炭具有吸附性；
③常作气体燃料的一种有机物是CH₄（填化学式）；
④可以做食品干燥剂的金属氧化物是CaO（填化学式）；
⑤能使带火星的木条复燃的气体是氧气（或O₂）；该气体在空气中的体积分数约为$\frac{1}{5}$．

4．如图能正确反映其对应操作中各量的变化关系的是（　　）

	A．	加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
	B．	恒温时将NaCl饱和溶液不断蒸发水
	C．	向饱和Ca（OH）2溶液中不断加入CaO固体
	D．	20℃时向蔗糖的不饱和溶液中不断加入蔗糖固体

3．20℃时，恒温蒸发某硝酸钾溶液，第一次蒸发掉10克水，没有晶体析出；第二次又蒸发掉10克水，析出3克晶体；第三次再蒸发掉10克水，析出m克晶体（　　）

A．

m＜3

B．

m≤3

C．

m＞3

D．

m≥3

2．现将CO、CO₂和O₂各1mol在一密闭容器中充分反应，冷却后该容器内的碳、氧原子的个数比为（　　）

A．

1：1

B．

1：2

C．

2：3

D．

2：5

1．有关电解水实验的说法正确的是（　　）

	A．	产生氢气和氧气的质量比是2：1
	B．	产生氧气的体积是氢气的两倍
	C．	该实验证明了分子在化学变化中可以分成原子
	D．	该实验可证明水是由氢气和氧气组成的化合物