15．能源、环境问题是全球关注的热点问题．
（1）生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料．
（2）化石燃料大量使用产生SO₂、NO₂等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，破坏环境．
（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量．某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验．
①白磷能够燃烧的是实验是（填序号）C，反应的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
②对比实验B和C可以得到的结论是在与氧气接触的情况下，可燃物必须达到着火点才能燃烧．
③下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD（填字母，下同）．
A．节约使用纸张          B．分类回收处理垃圾
C．减少使用塑料袋        D．减少使用一次性纸杯．

14．用正确的数字和化学符号填空
（1）①1个银原子Ag       ②2个碳酸分子2H₂CO₃③3个硫酸根离子3SO₄^2-
④氯化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl₂．
（2）以下物质：①金刚石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨
①可用于人工降雨的是③（填序号，下同）；②可用来切割玻璃的是①；③具有毒性的气体是④；④具有还原性的固体单质是①⑤．

13．学习化学离不开实验

（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯　（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替玻璃棒．
（2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
②小明同学选用片状的鸡蛋壳（含有碳酸钙）和食醋　（填一种有酸味的厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是B（填序号）．
A．反应过程中可以添加固体药品     B．可以控制反应的发生与停止
③选用甲装置可以进行的实验是A（填序号）．
A．块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气     B．加热高锰酸钾固体制氧气
C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气      D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
④收集二氧化碳常选用装置丙（填编号，下同）；若收集氨气应选用装置丁　（已知氨气极易溶于水，密度比空气小）．
⑤下列哪种方法可检验二氧化碳已收集满C（填序号）．
A．将点燃的木条伸至集气瓶中部      B．将带火星的木条伸至集气瓶中部
C．将点燃的木条伸至集气瓶口     D．将带火星的木条伸至集气瓶口．

12．如果做实验时，没有严格遵守操作要求，会造成一些误差，请用“＜”或“＞”填空．在一次分组实验中，一些同学的操作如下：
（1）李明用托盘天平称量药品时，右盘上的砝码为5克，游码在0.8克的位置上，指针偏向右，所称药品的质量＜5.8克．
（2）小刚量取35毫升水，仰视凹液面的最低处，这样量得水的体积＞35毫升．
（3）张华和小组的同学在用如图所示的装置（气密性良好）测定空气中氧气含量的时候，红磷（过量）熄灭后未冷却边打开了弹簧夹，测得氧气的体积＜空气体积的$\frac{1}{5}$．

11．ABCDE是初中化学中常见的五种无色气体，X在常温下为液体．它们之间的转化关系如图所示（反应条件已省略）．
（1）C物质的名称为一氧化碳．请分别列举出一条它在我们的日常生活中的功与过：功冶炼金属；
过污染空气．
（2）写出下列反应的化学方程式：
A+E→B+X：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O
A+C→B：2CO+O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．

10．某九年级化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行了实验．
请写出该实验过程中所发生的化学反应的方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，该反应的基本类型是分解反应．在实验过程中除了看到有大量气泡产生以外，还可观察到的现象是小气球变瘪和红墨水向左移动．

9．请用化学符号填空：
（1）2个三氧化硫分子2SO₃ （2）5个亚铁离子5Fe²⁺ （3）碳酸钠中钠元素显+1价$\stackrel{+1}{Na}$₂CO₃．

8．学习化学的目的，不在于变成化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产和生活中的问题．从化学角度看，下列自救措施中不合理的是（　　）

	A．	室内起火，不要急于打开所有门窗
	B．	厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机
	C．	火灾发生且烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离
	D．	在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区

7．如图表示某化学反应的围观过程．“”和“”表示两种不同元素的原子，下列说法不正确的是（　　）

	A．	该反反应的过程中原子的种类和数量都没有发生改变
	B．	该图可以表示一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳
	C．	该反应的生成物一定是氧化物
	D．	该反应中的反应物和生成物都由分子构成

6．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（　　）

	A．	二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质
	B．	元素的化学性质决定于最外层电子数，所以最外层电子数相等的粒子化学性质一定相似
	C．	可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一
	D．	离子是带电荷的原子或原子团，所以带电荷的微粒一定是离子