9．读下表完成填空：

元素符号	A	B	C
该元素的某 微粒结构图

表示原子的是A，元素符号为H；表示阴离子的是B，离子符号为F^-；表示阳离子的是C；离子符号为Mg²⁺；具有相对稳定结构的粒子是BC．

8．用化学符号表示：（1）氧元素O （2）两个氧原子2O （3）氧气O₂
（4）2个铜原子2Cu （5）钠离子Na⁺（6）钙离子Ca²⁺（7）碳元素C．

7．构成物质的微粒有分子，原子，离子等，例如水是由水分子构成，铜由铜原子构成．

6．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（　　）

	A．	给篮球充气--分子间有间隔
	B．	10mL酒精和10mL水混合在一起，体积小于20mL--分子是有质量的
	C．	在花园中可闻到花的香味--分子是不断运动的
	D．	水通电分解可得到氢气和氧气--化学变化中分子是可以再分的

5．实验室提供了如图1仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：

（1）若用高锰酸钾来制取一瓶氧气，你认为除需要用到上面的⑤⑥⑦仪器外，还需上面的仪器有①②⑨⑩（填序号）．
（2）甲同学设计了如图2装置制取CO₂，实验前对该装置进行了气密性检查：打开装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论．你认为甲同学的检验方法是否可行？否（填“是”或“否”）．乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，用冷毛巾敷住锥形瓶片刻　（只要合理的答案也可），若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好．
（3）若要得到干燥的CO₂，还需要一个干燥装置如图3，干燥剂为浓硫酸．气体应从b方向进入．利用该装置也可以检验生成了二氧化碳，瓶中应放入的试剂为澄清的石灰水，发生的化学反应方程式为CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

4．甲、乙两位同学按如图所示装置进行了水的组成探究活动．请回答下列问题：
试管1中生成的气体是氢气，反应的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的．

3．生活中常用到硅胶、生石灰等各种干燥剂（能除去潮湿物质中水分的物质）．
（1）硅胶是无色或白色颗粒，其主要成分是SiO₂，其中Si元素的化合价为+4．
（2）生石灰是白色块状固体，吸水后变成粉末，该反应的化学方程式是CaO+H₂O═Ca（OH）₂，该反应可用于自发热饭盒的原因是该反应放出大量的热．

2．为缓解化石燃料短缺的状况，人们开始转向新能源的开发与利用．如图所示新能源汽车配有可折叠帐篷，上面嵌入了很多光电板，展开后可将太阳能转变为电能，为汽车行驶提供动力．

1．含碳物质与我们的生活息息相关．
（1）随着人们对大气环境的关注，活性炭纤维防护口罩走进人们的生活．由于活性炭具有吸附能力，因此有良好的防毒、除臭等功效．
（2）“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序号）．
A．日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源
B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
C．讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性餐具．

20．某城市自来水的处理过程如图所示：
（1）步骤①网格净水原理类似于步骤③．（选填图中②～⑤的序号）．
（2）步骤②所起的作用是C（填序号）．
A．杀死水中的细菌
B．减少水中氧气
C．使泥沙沉积至底部
D．分解有毒物质
（3）步骤④中的消毒剂除氯气以外，还可用一氯胺（NH₂Cl）、二氧化氯等物质．二氧化氯的化学式为ClO₂．
（4）生活中将自来水软化的常用方法是煮沸．