7．下列属于纯净物的是（　　）

A．

食醋

B．

啤酒

C．

加碘食盐

D．

冰水混合

6．2015年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”，核心是增强全民环保意识、节约意识、生态意识．下列做法不符合这一主题的是（　　）

	A．	提倡使用节能灯		B．	提倡使用塑料袋购物
	C．	纸张双面打印		D．	大力发展公共交通

5．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%．
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法不正确（填“正确”或“不正确”）．
（3）因为氮气具有常温下化学性质稳定，且无毒的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐．
（4）用微粒的观点解释：气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是构成它们的分子相同．

4．水是生命之源，生活中的水分为硬水和软水，
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．
（2）如图是电解水实验装置．水通直流电，可观察到a、b 端都出现气泡，可以用带火星的木条检验b端的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是木条复燃；在点燃a端的玻璃管中聚集的气体前必须验纯．该反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是B（填序号）
A．公共场所不用随手关水龙头  B．洗完菜的水用来浇花  C．不间断放水刷牙．

3．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶内需放少量水或铺一层细沙的是（　　）

A．

铁丝

B．

硫

C．

木炭

D．

蜡烛

2．钛（Ti）是一种重要的航天金属材料，小明和小强在实验室探究它的金属活动性强弱．两人找到了质量相同并打磨光亮的镁、铝、铜、钛四种金属片，以及质量分数都为10%的稀硫酸和稀盐酸．
（1）两人分别设计了如下实验：
Ⅰ、小强先将镁片、钛片分别投入到200克质量分数为10%的稀盐酸中；将铝片、铜片分别投入到200克质量分数为10%的稀硫酸中．小强实验设计中欠妥之处是不在同一种酸的条件下进行实验．
Ⅱ、小明选择四块质量相同的金属片，分别投入到200克质量分数为10%的稀硫酸中．观察到的实验现象如下：

金属	Ti	Mg	Al	Cu
现象	有气泡产生， 但反应缓慢	大量气泡产生， 反应非常剧烈	有较多气泡产生， 反应较剧烈	无气泡产生， 无明显现象

根据小明的实验现象指出四种金属的活动性由强到弱的顺序（用元素符号表示）Mg＞Al＞Ti＞Cu．
（2）写出一个你所熟悉的并与该实验相关的化学方程式Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑．
（3）结论应用能否用铝制品来盛装硫酸铜溶液、理由是：铝制容器能与硫酸铜溶液反应并置换出铜．

1．如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．

（1）实验仪器X的名称是试管；
（2）实验室要用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置应选择（填编号）A，其化学反应方程式是2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$3O₂↑+2KCl，收集装置可选择（填编号）C或E；
（3）某实验小组同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙），实验中装置选择了B、D、F、H进行组装，B中发生化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，其中B中导管应连在D的a端，D中发生的化学反应方程式是CO₂+H₂O=H₂CO₃，F中的实验现象是澄清的石灰水变浑浊，H的实验现象说明二氧化碳的用途是灭火．
（4）实验小组同学发现实验室里一个盛有气体的集气瓶J，同学们猜想可能是氧气、二氧化碳等气体，你认为还有可能是（填一种）空气气体，请设计简单的实验验检将一根燃着的木条伸入集气瓶中，若木条燃烧的更旺，则是氧气；若木条立即熄灭则是二氧化碳；若木条燃烧无明显变化则是空气．

19．一同学在实验室测定某石灰石样品中CaCO₃的质量分数（杂质不与酸反应，也不溶于水）．他取了25g样品放在锥形瓶中，加入一定量的10%的稀盐酸，通过测定，反应消耗稀盐酸的质量与生成二氧化碳的质量关系如图所示．试求：
（1）石灰石样品中稀盐酸恰好完全反应时生成二氧化碳的质量
（2）石灰石样品中CaCO₃的质量分数
（3）石灰石样品和稀盐酸充分反应后．所得溶液中溶质的质量分数（精确到0.1%）

18．利用化学原理可以进行一些有趣的小魔术．
雨落花开：在带叶的纸花上，喷上一种有色溶液，白花立即变成红色，叶立即变成了蓝色，则该有色溶液可能是紫色石蕊溶液．

17．10g含10.6%Na₂CO₃杂质的氯化钠固体和100g稀盐酸恰好反应：求：①生成CO₂的质量．②稀盐酸中溶质的质量分数．③反应后所得溶液中溶质的质量分数．