11．下列化学符号与名称不符合的是（　　）

A．

氧元素O2

B．

氯离子C1-

C．

氯化钠NaCl

D．

金Au

10．实验室可用下图装置模拟工业炼铁．

（1）一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式是3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）实验前先通入CO的目的是排出玻璃管内的空气，防止与CO混合加热时发生爆炸
（3）装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯，这样做的目的是点燃一氧化碳，防止一氧化碳污染空气．
（4）改成一氧化碳与氧化铜实验结束后先熄灯后停气的原因防止铜被空气中的氧气氧化．

9．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：
（1）D烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧．
（2）实验完毕关闭K，过一会化学反应停止的原因是反应生成的二氧化碳越来越多，压强增大，把稀盐酸压入长颈漏斗，使大理石和稀盐酸分离，图B所示实验观察到现象紫色石蕊溶液变成红色．

8．有几位同学一起探究：氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时，产生氧气的速度最快．实验时用秒表记录时间，计时从加热到收集满一瓶氧气为准．
下表为二氧化锰与氯酸钾不同质量比时，制取氧气的速度比较

实验序号	二氧化锰与氯酸钾的质量比	用时（秒）
1	6：6	42
2	2.5：5	25
3	2：5	34
4	3：10	65
5	2：10	41

从实验序号2和3数据可以看出，实验序号2（填2或3）反应速度最快．通过分析可知，
在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）不是越多越好．

7．已知铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，已知B是氧化铜，F是一氧化碳．下面是有关物质之间的转化关系图示．

（1）试通过分析推断，确定下列物质：（写化学式）F．CO
（2）写出C和澄清石灰水反应化学方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O
（3）写出C和X反应化学方程式：CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

6．原水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸（HClO）杀死细菌．氯气溶于水时可生成次氯酸和盐酸．某水厂自来水的生产、净化步骤如图1：

（1）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是ABC，能够消毒杀菌的步骤为D（填编号）．
（2）下列各种水中属于纯净物的是③（填序号，下同）．
①矿泉水  ②自来水  ③蒸馏水  ④汽水  ⑤糖水
（3）图2为电解水的装置．a管中的气体为氢气；b管中的气体检验方法为伸入带火星的木条看是否复燃．
（4）下列行为不属于节约用水的是①②③（填序号）．
①洗澡擦香皂时不关上喷头②不间断放水刷牙③用自来水不断为西瓜冲水降温．

5．葡萄糖在人体组织中在酶作用下缓慢氧化放出热量，这是人类生命活动所需要的重要来源之一．葡萄糖的化学式为C₆H₁₂O₆，该反应的化学方程式为C₆H₁₂O₆+6O₂=6CO₂+6H₂O．

4．在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科的特点．
（1）在水、氧化铜和氦气三种物质中，由原子直接构成的物质是（填化学式）He．
（2）水煤气是一种重要的气体燃料，以下是生产水煤气的微观过程示意图：

该反应的化学方程式为H₂O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H₂该反应氧化剂是H₂O．

3．正确的实验操作是化学实验顺利进行的保证．请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）点燃可燃性气体时，都要先验纯，再点燃．
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先放少量的水，目的是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底也放少量水，目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气．

2．研究微粒的组成、性质、数量和质量多少是化学中重要的内容，请回答下列问题：
（1）水通电过程中，没有变化的微粒是原子（填分子或原子）；水蒸发过程中，变化的是微粒之间的间隙
（2）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是分子在不断地运动．
（3）下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：

其中表示构成化合物的分子是图①（填编号），图③中的分子的化学式是H₂．
（4）2010年10月1日，我国“嫦娥二号”卫星成功“奔”月．承担本次发射任务的长征三号丙火箭使用的助推燃料之一是偏二甲肼．偏二甲肼的化学式为C₂H₈N₂，它是由三种元素组成，C和N的原子个数比为1：1，氢元素的质量分数为13.3%（精确到0.1%）．