科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质 | 除杂试剂(足量) | 操作方法 |
| A | 二氧化碳(氯化氢) | 氢氧化钠溶液 | 气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
| B | 氯化钠(碳酸钠) | 稀硫酸 | 加入足量稀硫酸、蒸发结晶 |
| C | 二氧化锰(氯化钠) | 水 | 加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| D | 铜(氧化铜) | 氧气 | 通入足量氧气并加热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 来源: 题型:多选题
| 序号 | 实验目的 | 实验过程 |
| A | 除去杂质 | 取溶液,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤 |
| B | 确定成分 | 取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 |
| C | 证明变质 | 取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水 |
| D | 测定纯度 | 取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目: 来源: 题型:多选题
| 选项 | 实验设计 | 现象 | 结论(金属的活动性) |
| A | 将锌片放入硝酸银溶液中 | 无现象 | Zn>Ag |
| B | 分别将相同形状的镁条和铝条点燃放入盛氧气的集气瓶中 | 镁条燃烧得更剧烈 | Mg>Al |
| C | 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中 | 锌粉产生气泡的速率比铁丝快 | Zn>Fe |
| D | 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中 | 铁丝表面产生气泡,铜丝无现象 | Fe>Cu |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | “3”表示3个硫酸根离子 | |
| B. | “+6”表示硫元素的化合价为+6价 | |
| C. | “2-”表示氧元素的化合价为-2价 | |
| D. | “4”表示每个硫酸根离子中含有4个氧原子 |
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 蜂蜜是混合物,它的主要成分是糖类 | |
| B. | 蜂蜜营养丰富,适宜所有人群 | |
| C. | 蜂蜜水溶液无色、无味 | |
| D. | 钙、铁、锌是人体必需的元素 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| 序号 | 实验内容 | x轴含义 | y轴含义 | 坐标图 |
| ① | 向一定量铁粉和铜粉中不断滴加硫酸铜溶液 | 硫酸铜溶液质量 | 单质铜 的质量 | |
| ② | 向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸 | 稀盐酸质量 | 所得溶液 中水的质量 | |
| ③ | 一定温度下,向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体 | 加入氯化钠质量 | 溶液中溶质 的质量分数 | |
| ④ | 加热高锰酸钾制取氧气 | 加热时间 | 剩余固体中 锰元素质量 |
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A.常见物质的鉴别 | B.物质的性质和用途 |
| 硬水和软水--加肥皂水搅拌 硝酸铵固体和氢氧化钠固体--用水鉴别 二氧化碳和氧气--用澄清的石灰水 | 洗洁精除去餐具油污--乳化作用 氧气用于火箭发射--氧气的可燃性 铜可作电线--导电性良好 |
| C.化学反应和能量 | D.资源的利用和保护 |
| 光合作用--光能转变为化学能 干电池--电能转变为化学能 煤燃烧--化学能转变成热能 | 保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 爱护水资源要节约用水和防止水体污染 保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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