2．小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭．他猜想这包脱氧剂中可能含有①Cu和C；②Fe₂O₃和C；③Fe₃O₄和C；④Fe₃O₄、C和Fe；⑤Fe₂O₃、C和Fe其中猜想合理的是（　　）

A．

①③⑤

B．

②④⑤

C．

④⑤

D．

②⑤

1．称取部分变质的NaOH样品18.6g（只含两种物质）溶于85.8g水中，向溶液中逐渐加入稀盐酸得到如图关系．
（1）原样品中，Na₂CO₃质量是10.6g．
（2）所用盐酸中溶质质量分数．
（3）在点A所得不饱和溶液中，溶质质量分数．
（第（2）（3）题写过程）

20．下列各组物质的水溶液，只用组内两两物质间的反应，不用其它试剂，不能将其一一区别的是（　　）

	A．	NaCl  Na2CO3   Ca（NO3）2   HCl		B．	CuSO4   NaOH   H2SO4  Ba（OH）2
	C．	K2CO3  H2SO4    HNO3  BaCl2		D．	Na2SO4   BaCl2   K2CO3   KNO3

19．下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（　　）

	A．	制取CO2		B．	制取O2
	C．	制取H2		D．	验证CO2

18．俗话说“桂花香，蟹黄肥”．温州是盛产螃蟹的地方，青色的螃蟹煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变．就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（　　）

A．

实验

B．

做结论

C．

观察

D．

假设

17．以下是小意和小思同学解答一道计算题的实录．请你一起参与研究并完成相关问题．（计算结果精确到0.01）
已知：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热，收集所需量的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为7.2g．求生成氯化钾的质量．
（1）小意很快得到（10g+2g-7.2g）是O₂（填化学式）的质量．
（2）进而求出KCl的质量，请你简单写出小意计算KCl质量的过程．
（3）依据（2）中的计算结果，请你判断题目数据是否有问题，并简要说明理由．
（4）如何才能更正该题呢？小意和小思认为有许多方法，例如将题目中“10g氯酸钾”改为“ag氯酸钾”，其它物质的质量不变，则a的取值范围是5.2g＜a≤8.55g．

16．为了研究MnO₂与双氧水（H₂O₂）的反应速率，某学生加入少许的MnO₂ 粉末于50mL密度为1.1g?cm^-3 的双氧水溶液中，通过实验测定：在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如右图所示．请依图回答下列问题：
（1）实验放出的气体总体积为60ml；
（2）ABCD四点化学反应速率由快到慢顺序为D＞C＞B＞A；
（3）以上反应速率大小变化的原因是随着反应的进行，双氧水的浓度逐渐减小，反应速率也随着减小；
（4）在5min后，收集到的气体体积不再增加，原因是此时双氧水已完全分解．

15．将一定量的铝粉和氧化铜粉末混合加热，化学方程式为：2Al+3CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Cu+Al₂O₃反应结束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反应后的固体，加入足量的稀硫酸充分反应后，将铁片插入溶液中．下列叙述的现象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是（　　）
①加入稀硫酸后，有气泡生成  
②加入稀硫酸后，没有气泡生成 
③插入溶液中的铁片表面有红色物质析出  
④加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质．

A．

只有③

B．

②③

C．

③④

D．

①③④

14．同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl₂溶液中，镁条表面有气泡产生．对于这一“异常现象”产生原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论．其中没有意义的是（　　）

	A．	甲同学推测该气体可能是H2，于是收集气体并检测该气体
	B．	乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性，并用pH试纸检测
	C．	丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应，观察产生气泡的快慢
	D．	丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应，观察是否有气泡产生

13．近年来随着自然灾害和公共安全事故的频繁发生，生命教育、安全防范等成为举国上下的一个热门话题．正处入青春年华的我们，一定要远离危险，创造健康的生活方式．下列不属于健康生活方式的是（　　）

	A．	远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品
	B．	不乘坐“三无”车辆上学、回家
	C．	生活中多与父母交流沟通
	D．	要求父母购买手机，方便上网