18．学化学就是为了解决生活中出现的问题的，下列鉴别方法错误的一组的是（　　）

	A．	黄铜（Cu-Zn合金）和黄金---盐酸		B．	软水和硬水----肥皂水
	C．	N2和CO2---燃着的木条		D．	空气和氧气---带火星的木条

17．在日常生活中人们选择不同的方法来清洗油污，下列所选的物质不具有乳化功能（　　）

	A．	肥皂液洗衣服		B．	沐浴露洗澡
	C．	用汽油洗衣服上的油渍		D．	用洗洁精洗盘子上的油污

16．下列有关说法不符合实验事实（　　）

	A．	细铁丝在氧气中燃烧火星四射，产生黑色固体
	B．	将盛有燃着硫磺的燃烧匙，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰
	C．	磷在氧气中燃烧产生浓厚的白雾
	D．	炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量

15．下列反应中属于置换反应的是（　　）

	A．	Fe+CuSO4═Cu+FeSO4		B．	S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
	C．	CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O		D．	2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

14．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（　　）

	A．	氢气、干冰、冰水共存物		B．	天然气、煤、石油
	C．	稀有气体、酒精、纯碱		D．	液态氧、氯化氢、洁净的空气

13．下列成语中，其本意主要为化学变化的是（　　）

A．

木已成舟

B．

积土成山

C．

死灰复燃

D．

铁杵成针

12．如图是某化学反应的微观示意图，根据图示回答：

（1）甲的化学式是CH₄，属于氧化物的物质是丙和丁（或CO₂和H₂O）．
（2）X的数值是2．
（3）反应前后化合价发生改变的元素是氧元素．

11．实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究．
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠（或NaCl）溶液．
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1，而标签中为2．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．

实 验 操 作	实 验 现 象
①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液． ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸．	产生白色沉淀． 产生大量气泡，沉淀消失．

【实验结论】
（3）该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠（或Na₂CO₃）．生成白色沉淀的化学方程式是Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl．
【实验反思】
（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

实 验 操 作	实 验 现 象
取少量无色溶液于试管中，向其中滴加稀盐酸	有大量气泡产生

10．如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：

（1）实验A：倾倒CO₂时观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭．
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于21%的原因可能是（只答一条）：装置气密性不好．
（3）实验C：用玻璃棒搅拌的目的是防止液滴飞溅．
（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的溶化物炸裂瓶底．观察到铁丝剧烈燃火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，化学方程式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

9．请按要求从下列物质中①CO  ②NaHCO₃③KNO₃④CH₄⑤N₂ ⑥CaO选择合适的物质，将其序号填写在下列横线上：
（1）最简单的有机物④； 
（2）具有还原性的有毒气体①；
（3）属于复合肥的是③； 
（4）可以治疗胃酸过多症的物质是②；
（5）可作食品干燥剂的物质是⑥．