9．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出图中仪器a的名称 a试管，
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑应选择的气体收集装置是D．
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集较纯的甲烷应选择的装置组合是AC．

8．下列过程中没有发生化学变化的是（　　）

A．

稻谷酿酒

B．

汽油挥发

C．

光合作用

D．

食物霉变

7．A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱．它们之间的相互转化关系如图．

（1）写出A、B、C的化学式：ANaHCO₃，BNaCl，CH₂O．
（2）在物质的分类中，D属于氧化物 （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
（3）图中反应②的化学方程式为CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（4）图中反应④的化学方程式为Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．

6．某面包膨松剂是由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成，化学小组为验证该膨松剂中含有碳酸氢铵并测量其含量，查阅资料，并设计了如图所示实验．
[资料]①膨松剂在面包制作过程中发生化学反应：
2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑
②通常状况下，1体积水溶解700体积氨气，氨气溶于水所得溶液称氨水．
[操作]装置气密性良好，测得反应前所加膨松剂样品质饼为m₁g，先关闭k₂，打开k₁并加热，一段时间后改关闭k₁打开₂并直至实验结束，冷却至室温后测A中试管内剩余固体质量为m₂g．

试回答以下相关问题：
（1）检验膨松剂中有碳酸氢铵依据实验现象是D中酚酞变红色．
（2）C装置的作用是吸收水和二氧化碳，如果没有C装置，可能对实验造成影响D装置中可能看不到变红现象，不能判断有氨气生成．
（3）如何判断样品已反应完全B中不再有气泡产生．
（4）样品中氨酸氢铵质量分数$\frac{{m}_{1}-\frac{84}{53}{m}_{2}}{{m}_{1}}$×100%．
（5）反应结束后接下来应该进行的正确实验操作是先关闭k₂，然后熄灭酒精灯．

5．据调查，目前市场有一种产品叫“鱼浮灵”，放在鱼缸中可使水中的含氧量增加，某校科学小组的成员对“鱼浮灵”成分进行探究．
【提出问题】“鱼浮灵”的主要成分是什么？
【查阅资料】过碳酸钠，白色结晶颗粒，会与水发生反应，生成碳酸钠和过氧化氢．
【猜想假设】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠，若过碳酸钠与水反应的化学方程式是：X+H₂O═Na₂CO₃+H₂O₂，则过碳酸钠的化学式X为Na₂CO₄．
【进行实验】（1）在广口瓶中加入少量“鱼浮灵”与黑色固体的混合物，在仪器a中加入水，打开仪器a的活塞，放出适量水后，在导管口放一根带火星的木条，木条复燃，根据此现象可推测处黑色固体在实验中起到了催化作用．
（2）关闭仪器a的活塞，在仪器b中加入稀盐酸液，打开仪器b活塞，放出适量液体后，观察到瓶中产生大量的气泡，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊．
【得出结论】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠．
【知识拓展】（1）鱼缸的水中加入“鱼浮灵”，液体的PH值为大于7．
（2）请写出过碳酸钠与盐酸反应的化学方程式2Na₂CO₄+4HCl═4NaCl+2CO₂↑+2H₂O+O₂↑．

4．化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取）．对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究．
【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理．可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙．但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明．若剩余溶液显酸性（含有H⁺），说明含有氯化氢．
【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性．
【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温．

	实验操作	实验现象	实验结论
甲同学	取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液	现象：溶液变为红色	溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢
乙同学	取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒	现象：锌粒逐渐溶解，有气泡产生 反应的化学方程式是：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
丙同学	取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石	现象：石灰石逐渐溶解，有气泡产生

【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的CaCO₃（填化学式），经过滤、蒸发等操作后即可完成．

3．下列图象对应关系正确的是（　　）

	A．	向氢氧化钠溶液中加水
	B．	加热一定质量的高锰酸钾固体
	C．	向带锈的铁钉中加入足量的稀盐酸
	D．	向稀盐酸和氯化钙的溶液中，加入过量的碳酸钠溶液

2．下列四组溶液不另加试剂就能鉴别的是（　　）

	A．	BaCl2、NaCl、H2SO4、K2CO3		B．	Na2SO4、NaCl、Ba（OH）2、KNO3
	C．	NaOH、K2SO4、NaCl、Ba（NO3）2		D．	Ba（NO3）2、NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3

1．某学化兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
【提出问题】剩余固体成分是什么？
【猜想与假设】剩余固体成分为：
A、全部是碳酸钙 B、全部是氧化钙 C、①既有碳酸钙，也有氧化钙
【设计并完成实】

实验操作	实验现象	实验结论
（1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液	溶液变红	说明固体成分中一定含有②氧化钙
（2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸	有气泡生成	说明固体成分中一定含有③碳酸钙

【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论：剩余固体成分为[猜想与假设]的中④C（填“A”“B”或“C”）．
【交流与反思】实验操作（2）中产生的气体是⑤二氧化碳，该气体有何作用：⑥灭火、制冷、降雨、制饮料、做气体肥料（进行光合作用）、制造舞台烟雾等（写一种即可）．

20．A、B、C是三种常见的含钙化合物．它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）．
（1）B物质的俗称是熟石灰；
（2）向A的块状固体上滴加水，观察到大量的水蒸气产生，该现象说明氧化钙与水反应放出大量的热；
（3）反应②的化学方程式是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（4）反应③的基本反应类型是复分解反应．