13．某化学兴趣小组采用微型实验装置（如图）探究木炭与氧化铜的实验．
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？写出木炭与CuO反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．
【查阅资料】
（1）木炭与CuO的反应若进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu₂O）．
（2）Cu₂O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O．
【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu₂O；③Cu和Cu₂O．
【实验探究】
（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再与少许CaCl₂（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
（2）按图连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，此时停止加热．
（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：

步骤	现象	结论
①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的稀硫酸充分反应	红色固体部分减少，溶液变为 蓝色	猜想①肯定错误
②滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g	/	猜想③　肯定正确

【评价反思】
（1）使用微型实验装置其优点是节约药品（写出1条即可）
（2）若要证明CaCl₂是该反应的催化剂，还需要验证CaCl₂的质量和化学性质在反应前后不变．
（3）从表中提供的数据可以计算得知，1.44g红色固体中含Cu₂O0.72g．

12．2014年8月2日，江苏省昆山市一金属制品厂的抛光车间发生了粉尘爆炸，导致75人死185人伤的悲剧，粉尘爆炸是可燃性粉尘在空气中达到一定浓度（称为爆炸极限）后，遇火发生剧烈燃烧产生的爆炸，以下说法或做法错误的是（　　）

	A．	产生粉尘的车间必须注意通风排气
	B．	在容易产生粉尘的生产车间周围张贴图标
	C．	粉尘爆炸满足了物质燃烧的三个条件
	D．	铁在空气中不能点燃，因此，铁产生的粉尘不会爆炸

11．金属铁、铝、铜在生产和生活中有广泛的应用．
（1）地壳中含量最多的金属元素是铝
（2）铁是应用最广泛的金属．工业常用赤铁矿（主要成分Fe₂O₃）和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）实验室中用如图所示实验来研究铁、铝、铜三种金属活动顺序及其在活动顺序表中相对氢的位置．
①乙实验的现象为铁表面附着红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色
②若将上述实验之一替换掉一种药品，即可达成实验目的．说明具体的改进方法乙实验中的硫酸铜溶液换为稀硫酸
③按如图实验结束后，将乙、丙实验后的剩余物倾倒至一个烧杯中，充分反应．然后将甲实验的剩余物倒入此烧杯，无气泡产生．以下说法正确的是AB（填序号）．
A．乙实验中，CuSO₄溶液一定是过量的
B．最后烧杯中的溶液不可能是无色的
C．乙、丙混合过程中，可能没有发生化学反应
D．最后烧杯中的溶液，一定含有Al₂（SO₄）₃，可能含有FeSO₄．

10．某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是他进行了如下实验探究．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．

	实 验 步 骤	实 验 现 象	结   论
小王	用pH试纸测溶液的pH	溶液的pH＞7	说明氢氧化钠溶液没有变质
小李	取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液	有白色沉淀产生	说明氢氧化钠溶液已经变质

（1）因为氢氧化钠在空气中要吸收水而发生潮解，吸收二氧化碳而变质，所以应密闭保存． 其变质的反应方程式为2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是：碳酸钠溶液显碱性，溶液的pH＞7．
（3）小李同学的实验中观察到实验现象A为：有白色沉淀产生．
（4）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞溶液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠．如果只是部分变质，观察到的现象是：先有白色沉淀产生，后来酚酞变成红色．
（5）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca（OH）₂（填化学式）溶液而除去．

9．化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
[实验探究1]

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．	有气泡产生．	氢氧化钠溶液一定变质了．

[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
[猜想与假设]猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．    猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
[查阅资料]氯化钙溶液呈中性．
[实验探究2]

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．	有白色沉淀生成．	说明原溶液中一定有碳酸钠．
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．	溶液变红色．	说明原溶液中一定有氢氧化钠．

[实验结论]该氢氧化钠溶液部分变质．
[反思与评价]在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替实验步骤（1）中的溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”）．理由是氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠．

8．自杭州获得G20举办以来，政府正努力推进大气污染防治的各项工作，如：对煤的脱硫脱硝（氨）处理及粉碎后燃烧，对汽油挥发形成的油气（主要成分有苯、二甲苯、乙基苯等）进行回收处理等．
（1）对煤进行粉碎后再燃烧，该措施的科学原理是增大煤炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分；
（2）二甲苯和乙基苯的化学式都是C₈H₁₀，但化学性质却不相同，其原因是分子的构成不同．
（3）除了植树造林，低碳出行及以上措施以外，请再举一种能减小大气污染的有效措施减少化石燃料的使用等．

7．小明的邻居张大爷种植蔬菜，现在他有点苦恼，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得该化肥是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种．小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥：
【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
【实验现象】嗅到氨气的刺激性气味．
【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾．
（1）请根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么．

实验步骤	实验现象	结论或有关化学反应方程式
取少量样品放于试管中，加入少量稀盐酸	产生气泡，该气体能使澄清石灰水变浑浊	该化肥是碳酸氢铵 （或HCl+NH4HCO3═NH4Cl+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）

（2）实验室检验氨气的方法是用湿润的红色石蕊试纸检验，试纸变蓝证明有氨气．
（3）通过小明的实验，请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项：严禁与碱性肥料混合使用．

6．金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用．
（l）铝比较活泼，但是铝制品却有优良抗腐蚀性．原因是通常情况下，铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜．
（2）将过量的锌加入含有CuSO₄、Al₂（SO₄）₃、FeSO₄的溶液中，充分反应后过滤，所得滤渣的成分是Cu、Fe、Zn；所得滤液的质量增大．（填增大、减小或不变）

5．如表中对部分化学知识的归纳错误的一组是（　　）

A 环保	焚烧法处理废弃塑料 生活污水直接排放	B 燃料	开发“可燃冰”作未来燃料 在农村大力推广沼气燃料
C 用语	2H表示两个氢原子 2H2表示两个氢分子	D 化工	化工生产要减少污染或实现零排放 减少煤直接作燃料，尽量综合利用

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．我们在化学中学到了许多物质，对其分类不正确的是（　　）

	A．	氧化物：熟石灰、过氧化氢和干冰
	B．	复合肥：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾
	C．	单质：金刚石、液氧和铜粉
	D．	合成材料：合成纤维、塑料和合成橡胶