13．化学用语是国际通用的化学语言，是学习化学的重要工具，请用化学用语回答下列问题：
（1）红磷在空气中燃烧产物的化学式P₂O₅；
（2）烧碱溶液、食盐溶液中都存在的金属离子Na⁺；
（3）硝酸铵中质量分数最大的元素O；
（4）通过化合反应生成水的化学方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．

12．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述中正确的是（　　）

	A．	甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
	B．	t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等
	C．	t2℃时，将30g甲物质放入70g水中，所得饱和溶液的质量为100g
	D．	t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体质量甲＞乙

11．从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取FeCl₂溶液的方案中可行的是（　　）

	A．	过量的Fe粉与稀盐酸混合后，过滤
	B．	过量的Fe2O3与稀盐酸混合后，过滤
	C．	过量的Fe粉和ZnCl2溶液混合后，过滤
	D．	过量的CuCl2溶液与Fe粉混合后，过滤

10．你认为下列做法正确的是（　　）

	A．	为灭掉室内大火，迅速打开门窗降温
	B．	为节约用水，工业废水直接用于农田灌溉
	C．	为除去铝壶中的水垢，用盐酸长时间浸泡
	D．	为防止铁锅生锈，在其表面涂抹一层食用油

9．归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学整理的部分化学知识，其认为都正确的选项是（　　）

A．物质的性质决定用途	B．物质的鉴别
①浓硫酸具有吸水性    常用于干燥气体 ②CO具有可燃性--常用于炼铁	①可用石蕊试液鉴别CO和CO2 ②可用肥皂水区分硬水和软水
C．物质的构成	D．化学符号的意义
①分子、原子、离子都可以直接构成物质 ②构成原子的微粒都不带电荷	①O2：两个氧原子 ②O2-：一个氧离子带两个单位负电荷

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

8．物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式，下列对物质性质的微观解释不正确的是（　　）

	A．	稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的原子结构都相对稳定
	B．	氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为它们的分子中都含有氧原子
	C．	金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的微粒种类不同
	D．	氢氧化钾溶液、石灰水都能使石蕊试液变蓝，是因为它们都含有OH-

7．规范的实验操作是实验成功的基本保障，下列实验操作正确的是（　　）

	A．	滴加液体		B．	取用固体药品
	C．	量取一定体积溶液		D．	稀释浓硫酸

6．分类是一种行之有效，简便易行的科学方法，下列物质的俗称、化学式、类别三者一致的是（　　）

	A．	苛性钠   Na2CO3  盐		B．	干冰  H2O氧化物
	C．	生石灰   Ca（OH）2  碱		D．	水银  Hg  单质

5．我国著名化工专家侯德榜创立了“候氏制碱法”，促进了我国民族工业的发展．其生产原理是在氯化钠饱和溶液中通入氨气，再通入二氧化碳，使溶解度较小的碳酸氢钠从溶液中以沉淀的形式析出：
NaCl+NH₃+CO₂+H₂O═NH₄Cl+NaHCO₃↓
过滤出碳酸钠晶体，再受热分解得到产品：2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
（1）“候氏制碱法”制得的“碱”是Na₂CO₃（写化学式）；
（2）根据化学方程式计算，5.85吨NaCl可制得8.4吨NaHCO₃，实际上从反应后的混合物溶液中析出NaHCO₃晶体的质量小于8.4吨；（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）与“候氏制碱法”不同的是，比利时科学家苏尔维在制碱过程中，向滤出NaHCO₃晶体后的混合溶液中加熟石灰以回收氨气：2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
请计算：NH₄Cl质量分数为20%的混合溶液5.35吨，完全反应后理论上可获得NH₃多少吨？

4．质疑与探究是科学课堂永恒的主题，下列是小科同学对气体收集方式本质原因的探究．
（1）有些同学说：“CO₂要用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集．”小科同学疑惑：为什么不能用向下排空气法收集？于是，进行了如下对比实验：
用图甲和图乙两种方式收集CO₂，通入的气体流速和时间相同，发现甲集气瓶收集到的CO₂浓度交大，乙集气瓶的CO₂浓度较小，请分析两者浓度相差较大的原因．
（2）有些同学说：“O₂可以用排水集气法收集，但CO₂不能用排水集气法收集．”对此，小科同学疑惑：于是，又进行了如下对比实验：用图丙装置分别以相同流速通入O₂和CO₂，发现收集满O₂比CO₂耗时少，请分析原因．