11．在化学实验中，901班同学将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：

实验序号	滴加CuSO4溶液的量	实验现象
①	第1～6滴	产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
②	第7～9滴	产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变成黑色

已知蓝色沉淀是氢氧化铜，写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．
【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失？
【查阅资料】
Ⅰ．氢氧化铜在室温下温度，70℃～80℃时分解生成氧化铜．
Ⅱ．铜酸钠[Na₂Cu（OH）₄]溶于水，溶液呈亮蓝色．
【猜想与假设】
Ⅰ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应．
Ⅱ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中，形成亮蓝色溶液．
甲同学认为猜想Ⅰ不成立，理由是氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜固体．
乙同学为验证猜想Ⅱ，进行了如下实验．
【进行实验】

试管编号	实验操作	实验现象
1号	0.5gCu（OH）2固体加入6mL0.6%的NaOH溶液	蓝色固体不消失
2号	0.5gCu（OH）2固体加入6mL1.0%的NaOH溶液	蓝色固体不消失
3号	0.5gCu（OH）2固体加入6mL20%的NaOH溶液	蓝色固体减少
4号	0.5gCu（OH）2固体加入6mL30%的NaOH溶液	蓝色固体消失，得到亮蓝色溶液

【解释与结论】
（1）1号试管中现象为蓝色固体不消失．
（2）上述实验得出的结论是氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液．
（3）丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，他依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色．
（4）配置好的氢氧化钠溶液要密封保存的原因是易与二氧化碳反应而变质．
[拓展与反思]注意：若答对第（5）（6）（7）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分
902班同学用901班同样药品做实验，只是将饱和氢氧化钠溶液逐滴加到5mL饱和硫酸铜溶液中，首先看到的是浅绿色沉淀，之后有蓝色沉淀生成，与901班的沉淀颜色差别较大，于是查阅资料得知，NaOH溶液和CuSO₄溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜，它们都是浅绿色固体，如Cu₂（OH）₂SO₄、Cu₃（OH）₄SO₄或Cu₄（OH）₆SO₄，回答问题：
（5）当NaOH溶液和CuSO₄溶液反应时，只要控制CuSO₄溶液的量一定，NaOH溶液不足（填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀．
（6）若碱式硫酸铜Cu₃（OH）₄SO₄可表示为：2Cu（OH）₂•CuSO₄，则Cu₄（OH）₆SO₄还可表示为：3Cu（OH）₂•CuSO₄．
（7）901班、902班实验告诉我们：
①当反应物相同，而反应物的量不同，产物可能不同．试另举一个例子：碳燃烧时，氧气足量时生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳．
②当反应物相同，而反应条件不同时，产物也可能不同．如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气．

10．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．请根据题目要求填空．
【实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有饱和氢氧化钙溶液的烧杯中．
【提出问题】反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】甲组同学的猜想如下，请在横线上写出猜想四．
猜想一：只有CaCl₂
猜想二：有CaCl₂和HCl
猜想三：有CaCl₂、HCl和Ca（OH）₂
猜想四：有CaCl₂和Ca（OH）₂．
【质疑】乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．
不合理的猜想是：猜想三，理由是盐酸和氢氧化钙不能共存．
【实验操作】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有Ca（OH）₂．
（2）为了探究究竟是哪种猜想成立，丁组同学取适量反应后的溶液进行实验，选用了老师提供的pH试纸和一些溶液，依次进行一下两个实验，完成下列实验报告．
限选试剂：Ba（OH）₂溶液、NaCl溶液、AgNO₃溶液、Na₂CO₃溶液．

实验步骤	实验现象	实验结论
步骤1：用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，粘在pH试纸上，与标准比色卡对照	试纸变色，溶液pH＜7	溶液中有HCl
步骤2：取少量反应后溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液振荡	先产生气泡，后产生沉淀	溶液中有CaCl2

9．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）图中A仪器的名称是烧杯  ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题氮气是怎么减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少．
【假设二】氮气在高温条件下与瓶内的其他物质反应而减少．
【查阅资料】
镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg₃N₂）固体，反应的方程式为：3Mg+N₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg₃N₂
反应类型为化合反应，其中氮化镁中氮的化合价是-3．镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，反应的方程式为2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，该反应的类型是置换反应．

8．A为一种暗紫色固体，加热后生成一种无色气体B，C物质在B中燃烧能产生明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气体D生成．推断：
（1）写出A、B、C、D物质的化学式AKMnO₄  BO₂  CS  DSO₂
（2）写出题中有关的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．

7．空气中少量的二氧化碳对动植物的生命有重要的意义，但是，如果二氧化碳排放量过多就会引温室效应．
（1）科学家采取“组合转化”技术，使CO₂和H₂发生反应，生成一种化工原料乙烯和水，化学方程式为：2CO₂+6H₂═乙烯+4H₂O，则乙烯的化学式为C₂H₄．
（2）为了减缓大气中CO₂含量的增加以下建议合理的是①②③（填序号）
①开发新能源②减少化石燃料的燃烧   ③植树造林．

6．在一次化学实验中，同学们将饱和CuSO₄溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中，观察到以下异常实验现象

实验序号	滴加CuSO4溶液的量	实验现象
①	第1-6滴	产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
②	第7-9滴	产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色

（1）在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）₂，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
（2）已知：Ⅰ．Cu（OH）₂在室温下稳定，70℃～80℃时可脱水分解生成CuO；Ⅱ．酮酸钠[Na₂Cu（OH）₄]溶于水，溶液呈亮蓝色：
实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究：小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）₂发生了分解，其他同学一致否定了他的猜测，理由是沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而氢氧化铜分解产生的是黑色固体；
（3）同学们交流讨论后，提出以下两种猜想：猜想一：少许Cu（OH）₂可溶于足量水中；猜想二：Cu（OH）₂粉末（其它试剂可任选）设计如下实验，请你填写表中的空格

实验序号	实验方法与操作	实验现象	结论
③	将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中， 充分振荡	沉淀不消失	猜想一错误
④	将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中，充分振荡	沉淀消失，溶液变成亮蓝色	猜想二正确

（4）根据实验，并进一步查阅资料知道，Cu（OH）₂在浓NaOH溶液中溶解生成Na₂Cu（OH）₄，反应的化学方程式是Cu（OH）₂+2NaOH=Na₂Cu（OH）₄；根据实验可知饱和CuSO₄溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热反应，依据的实验现象是资料Ⅰ显示Cu（OH）₂在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO，而表格1可知随着氢氧化钠溶液的滴加，观察到产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色．

5．草木灰是一种常见的农家肥料，其主要成分是碳酸钾（K₂CO₃）；硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]是一种氮肥．为了给农民朋友提供技术指导，请对这两种肥料作相关性质探究．
【查阅资料】：碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质；
【实验探究】

探究过程	K2CO3）	（NH4）2SO4	结论及化学方程式
（1）分别取碳酸钾和硫酸铵固体，加入足量水溶解，取溶液分别滴入紫色石蕊溶液，观察溶液颜色变化	变蓝	变红	碳酸钾溶液显碱性 硫酸铵溶液显酸性
（2）另取两种溶液分别加入足量 稀盐酸，观察现象	产生气泡	无明显现象	产生气泡的化学方程式 2HCl+K2CO3=2=KCl+CO2↑+H2O
（3）再取两种溶液分别加入Ba（OH）2溶液，观察现象	产生白色沉淀	有白色沉淀生成，同时以刺激性气味气体产生	（NH4）2SO4与Ba（OH）2反应方程式 NH4）2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑

【讨论与反思】草木灰与硫酸铵能否混合使用？
（4）某纯碱样品中含有少量氯化钠．为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g．计算：纯碱样品中碳酸钠的质量分数为多少？

4．今年6月1日生效的《北京市控制吸烟条例》被称为史上最严控烟条例，香烟中的烟气中所含的尼古丁（化学式为C₁₀H₁₄N₂）对人体的毒害作用非常大，试计算：尼古丁中氢元素和氮元素的质量比为1：2（填最简整数比）．

3．自然灾害常常致使当地原有水源被破坏，寻找到的新水源需经检测和处理后，才能成为饮用水．
（1）新水源中如果有难闻的异味，可添加将其吸附除去活性炭．
（2）经过净化后的水，日常生活中还可以通过加热煮沸方法，降低水的硬度．
（3）请写出日常生活中节约水资源的具体措施：洗菜水冲厕所或洗衣水拖地（任写一条）．

2．南海是我国固有领海，南海海底有丰富的矿产资源．根据所学知识，回答下列问题：
（1）石油属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）天然气是一种清洁能源，燃烧的放出大量的热且产物污染很小．写出天然气燃烧的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．