19．下列关于水的说法正确的是（　　）

	A．	水的污染会引起土壤污染		B．	地球上淡水资源非常丰富
	C．	过滤能够除去水中所有杂质		D．	我国水资源总量多，人均水量少

18．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示混合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

17．下列变化一定发生了化学变化的是（　　）

A．

西瓜榨成汁

B．

食物腐烂

C．

铁钉被磁化

D．

尘土飞扬

16．有一天，某学习小组进行野炊活动，所带的物品如下表：

食物	大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐
调料	食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油
用品	铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂

（1）到了目的地，同学们发现忘了给装食盐和碱面（主要成分是碳酸钠）的瓶子做标记，可用所带物品食醋  来鉴别．
（2）野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蛰伤，蜜蜂毒液呈酸性．其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为肥皂水呈碱性，能中和毒液中的酸．
（3）野炊回来后，小科从资料中获悉：某晶牌酱油每100mL中铁营养剂的标准添加量是0.2g，铁营养剂中铁元素质量分数为重2.5%．由此可计算一瓶448mL该晶牌酱油中所含的铁元素相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素质量？

15．将金属铜进行如图1所示实验：
向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）₂溶液，滴加Ba（OH）₂溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图2所示．请回答：
（1）写出Cu→A的化学方程式Cu十O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）写出C溶液中溶质的化学式HCl、CuCl₂[或HNO₃、Cu（N0₃）₂]．

14．为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通人CO₂气体．观察到前者变浑浊．后者无明显现象．
甲组同学认为CO₂能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应．而乙组同学认为CO₂也能与烧碱溶液发生反应．
（1）为证明自己的现点，乙组同学设计并做了以下实验：
①用石灰石和稀盐酸制取CO₂气体．写出该反应的化学方程式CaCO₃+2HCl═CaC1₂+H₂O+CO₂↑ ．并从甲图中选出正确的制取装置A ．（填“A”或“B”）
②收集一烧瓶CO₂气体．注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如乙图所示），振荡后观察刊瓶内气球膨大．由此乙组同学认为自己的观点是正确的．
（2）甲组同学提出反驳：因为CO₂会溶于水，所以还必须设置对照实验，即用H₂O代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度减小（填“增大”或“藏小”），才能最终证明乙组的观点是正确的．

13．一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”--有一瓶NaOH溶液盖子没有盖上．
围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，展开了探究活动．
①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质．你认为小娟所加的试剂是稀盐酸
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：

探究目的	探究步骤	预计现象
除尽溶液中的CO32-	①取少量溶液于试管中，滴加足量的氯化钙试剂	有白色沉淀产生
证明溶液中尚存NaOH	②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液	酚酞变红

（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质．

12．请根据下表回答有关问题（除第二小题外，其余均用序号填写）

序号	①	②	③	④
物质	醋酸	高锰酸钾	熟石灰	纯碱
化学式	CH3COOH	KMnO4	Ca （OH）2	Na2CO3

（1）上表中的物质属于碱的是③．
（2）用表中的物质作为反应物，写出制取氢氧化钠的化学方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂=2NaOH+CaCO₃↓
（3）若要测定纯碱溶液的酸碱度，可选用下列选项中的③．
①无色酚酞试液 ②紫色石蕊试液 ③PH试纸
（4）槟榔芋皮上含有一种碱性的物质--皂角素，皮肤沾上它会奇痒难忍，你认为可以选用下列物质中的①来涂抹止痒．①食醋（含醋酸）②熟石灰 ③纯碱．

11．鉴别一种溶液中是否存在氯离子（Cl^-）的方法为加入硝酸银溶液和稀硝酸试剂．

10．对下列物质进行分类：硫酸铜晶体、硫酸铜溶液、冰水混合物、汞、溴、乙炔．
（1）属于混合物硫酸铜溶液（2）属于有机物乙炔（3）属于无机物硫酸铜晶体、冰水混合物（4）属于氧化物冰水混合物（5）属于金属汞（6）属于非金属溴．