7．阅读下列科普短文，然后回答问题．
       臭氧的化学式是O₃，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O₂，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O₂）强得多．若将O₂通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O₂中含有3%的O₃．
       臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO₂）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．
（1）将带火星的木条伸入到盛有O₃的集气瓶中，可以看到带火星的木条复燃的现象．
（2）写出在臭氧发生器中，O₂转变为O₃的文字表达式氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧．氧气转变成臭氧的过程发生变化化学（填“物理”或“化学”）．
（3）应采取限制使用“氟里昂”，减少CO、SO₂、NO的排放量的方法保护臭氧层．
（4）二氧化硫（SO₂）遇到O₃微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃），SO₃跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO₂的理想方法．写出SO₂与O₃反应的文字表达式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫．该反应从反应物、生成物的物质种类看是化合反应，从物质与氧结合的角度看是氧化反应．

6．实验室制取气体是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）仪器a的名称是锥形瓶．小强想用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，应选用的气体发生装置是A（填字母），发生反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．小红想用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是B（填装置序号），在加试剂之前的操作是检查装置的气密性；请你比较小红与小强的方法，其中小红选择的方法的优点有不需加热，操作简便（合理均可）（答一条）．
（2）小刘同学善于动脑筋，在复习“铁在氧气里燃烧”实验后，他进行了一系列思考和探究：实验时在集气瓶里加少量水，其目的是防止生成的高温熔化物溅落，炸裂瓶底，发生反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
该反应属于化合反应（填基本反应类型）；在复习“硫粉在氧气中燃烧”的实验后，他认为若收集一瓶氧
气供硫粉在氧气中燃烧时使用，最好选择气体收集装置中的E（填装置序号），理由是集气瓶底部要留少量水，用来吸收生成的二氧化硫．
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；小刘同学想收集一瓶氨气，他应选择的收集装置是C（填字母编号）．

5．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
（1）写出名称：A高锰酸钾；C二氧化锰；F二氧化锰；
（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于分解反应；
（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

4．从“物理变化；化学变化；物理性质；化学性质”中选择正确答案填入下面描述的空白处．
（1）在通常状况下，氯气呈黄绿色，有强烈的刺激性气味物理性质；
（2）氯气在1.01×105Pa时，冷却到-34.6℃变成液态氯，继续冷却到-101℃，变成固态氯物理变化．
（3）红热的铜丝在氯气中能燃烧化学性质；
（4）氢气也能在氯气中燃烧生成一种叫做氯化氢的气体化学性质．
（5）把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸化学变化．

3．根据所学知识回答下列问题：
（1）酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该立即用湿布扑灭．
（2）给试管中的液体加热，试管内液体体积不能超过其容积的$\frac{1}{3}$，这样做的目的是防止液体沸腾时溅出伤人．
（3）量取48ml的液体，选取50mL（10mL、50mL、100mL）规格的量筒，读数时，视线要与凹液面
最低处保持水平．若仰视读数，则实际量取液体的体积偏大（填“偏大”或”“偏小”）．
（4）欲用合格的托盘天平称取5.2克固体，砝码与物品颠倒了位置，实际只有4.8克（1克以下用游码）．
（5）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先放少量水或细沙；目的是防止高温熔融物炸裂集气瓶．铁丝底部系一根火柴的原因是为了引燃铁丝．
（6）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，然后稍稍用力转动插入．

2．在集气瓶中进行下列实验：
A．木炭在氧气中燃烧    B．磷在氧气中燃烧     C．铁在氧气中燃烧     D．硫在氧气中燃烧
（1）能生成气体的是AD（填序号）； 
（2）能生成黑色固体的是C（填序号）；
（3）写出D的文字表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

1．下列关于氧气的说法中正确的是（　　）

	A．	氧气能支持燃烧，可作燃料
	B．	氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
	C．	鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
	D．	带火星的木条伸入含有氧气的集气瓶中一定会复燃

20．如图是初中化学常见的几个实验操作，其中正确的是（　　）

A．

读取液体体积

B．

倾倒液体

C．

取少量液体药品

D．

氧气的验满

19．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
步骤①：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
步骤②：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
步骤③：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．
（2）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（3）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，该反应属于化合反应．步骤③中打开止水夹后观察到的现象烧杯中的水会进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一 由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一．
（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是（写出二点）
①装置漏气；②红磷的量不足．
（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：气密性更好，不污染环境．
（6）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，炭粉燃烧生成二氧化碳气体．

18．写出下列反应的文字表达式：
（1）硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
（2）铁丝在纯氧中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．