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科目: 来源: 题型:选择题

1.下列有关催化剂的描述正确的是(  )
A.能加快化学反应速率的物质就是催化剂
B.催化剂在化学反应前后性质不变
C.二氧化锰是一切化学反应的催化剂
D.催化剂在化学反应前后质量不变

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科目: 来源: 题型:填空题

12.将下列“2”所表示的意义的序号填在相应的横线上:
a.Ca2+   b.NO2    c.2NO    d.$\stackrel{+2}{Mg}$O    e.2Cl-
(1)表示分子个数的c
(2)表示一个离子所带电荷的是a
(3)表示元素化合价的是d
(4)表示一个分子中所含原子个数的是b
(5)表示离子数目的是e.

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科目: 来源: 题型:解答题

11.能否用蜡烛(主要成分石蜡)代替红磷测定空气中氧气含量资料:石蜡+氧气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$二氧化碳+水
(1)若“能”请说明原因;
(2)若“不能”请写出会造成的结果.

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科目: 来源: 题型:计算题

10.铜和铝是日常生活中常见的金属,有着广泛用途,古时用铜铸造钱币,铝可制成炊具,如图是铜、铝实物及原子堆积的图示.已知一个铜原子的质量是1.06×10-25kg,铜的相对原子质量约为64,而一个铝原子的质量是4.48×10-26kg,试求:
(1)铝的相对原子质量;(计算结果保留整数)

(2)根据铜、铝的相对原子质量,是否可以比较一个铜原子和一个铝原子的大小?

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科目: 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,化学反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯酸钾+二氧化锰+氧气;应选用发生装置A (填字母序号),但需在管口放棉花,作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C比B的优点是可以控制反应的速度;节约药品.
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b (填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F (填字母序号).

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科目: 来源: 题型:实验探究题

8.如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题.
(1)保障该实验成功的第一步操作是检查装置气密性.
(2)先用弹簧 夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?红磷燃烧产生大量白烟.
(3)待红磷熄灭,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?烧杯中的水倒流至集气瓶约占空气总体积的五分之一.
(4)实验后若结果偏小,写出可能的一种原因红磷量不足或装置漏气或未冷却室温就读数.实验后若结果偏大,可能的原因有红磷燃烧后缓慢伸入广口瓶了.
(5)该实验还可推出瓶内剩余$\frac{4}{5}$体积的气体性质,物理性质有无色,不易溶于水;化学性质有不燃烧也不支持燃烧,不与水反应.

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科目: 来源: 题型:填空题

7.为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源,说出一种节约用水的方法淘米水浇花.

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科目: 来源: 题型:填空题

6.用化学用语填空
(1)三个镁离子3Mg2+    
(2)m个铁原子mFe.

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科目: 来源: 题型:选择题

5.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列诗句中只涉及物理变化的是(  )
A.野火烧不尽,春风吹又生B.只要功夫深,铁杵磨成针
C.春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

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科目: 来源: 题型:实验探究题

4.实验室有如图所示的实验装置:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯    b集气瓶
(2)若实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末混合制取并收集氧气,应选择的装置组合为(填字母代号)BC或BE,请写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)小颖用向上排空气法收集了一瓶氧气,请你帮助他进行验满:将带火星的木条放集气瓶口,若复燃则满.
(4)小亮用A装置制备氧气,若试管炸裂了,可能的原因是实验完毕,先移开酒精灯再将导管移出水面或没有预热或热试管直接用冷水冲洗等.

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同步练习册答案