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    科目： 来源： 题型：解答题

    12．已知水在通电条件下可以分解生成氢气和氧气，如图是水在通电条件下分解生成氢气和氧气的微观模型图，请用分子、原子的观点来解释该变化与水受热沸腾有什么不同？并写出由该模型图得到的关于化学变化的一条信息．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    11．某学生在氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果（与只加热相同氯酸钾相比）是（　　）
    A．反应速率不变，生成氧气的量不变B．反应速率不变，生成氧气的量增多
    C．反应速率加快，生成氧气的量增多D．反应速率加快，生成氧气的量减少

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    科目： 来源： 题型：选择题

    10．某同学开始时视线与量筒内凹液面的最低处相平读数为20mL，倒出一部分液体后，俯视读取剩余液体为6mL，那么他所倒出液体体积为（　　）
    A．大于14mLB．小于14mLC．等于14mLD．无法确定

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    科目： 来源： 题型：选择题

    9．下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）
    A．氢气和液氢都可做燃料（相同物质的分子，其化学性质相同）
    B．用警犬搜救地震中被埋人员（分子在不断运动）
    C．水烧开后易把壶盖冲起（温度升高，分子变大）
    D．用水银温度计测量体温（温度升高，原子间间隔变大）

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    科目： 来源： 题型：选择题

    8．下列图示的实验操作正确的是（　　）
    A．
    向试管中滴加液体    		B．
    给试管中液体加热
    C． 
     闻气体的气味    		D．
    检查装置的气密性

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    科目： 来源： 题型：选择题

    7．下列各项属于我国《环境空气质量标准》基本监测项目的是（　　）
    A．N2浓度B．O2浓度C．SO2浓度D．H2O 浓度

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    6．关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：
    （1）写出红磷燃烧化学反应的表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．写出木炭燃烧化学反应的表达式：木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
    （2）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶瓶内的水量约占$\frac{1}{5}$．
    （2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶瓶内的水量不到集气瓶的$\frac{1}{5}$．
    （3）测定空气中氧气含量实验中红磷需稍过量，目的用红磷完全消耗瓶中空气里的氧气．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    5．写出下列反应的文字（或符号）表达式（2）（3）注明反应类型
    （1）硫在氧气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2）
    （2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4）；化合反应
    （3）加热氯酸钾和二氧化锰混合物氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑）；分解反应．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    4．化学用语答题．
    （1）用相应的数字和化学符号填空．
    ①两个镁离子2Mg2+②两个氢原子2H ③氧元素O
    （2）下列符号中数字“2”的意义
    2N氮原子的个数为2       ②02-一个氧离子带2个单位的负电荷
    （3）将下列物质按要求分类（填序号）
    ①空气②氧气③水蒸气④高锰酸钾
    ⑤铁粉⑥氮气⑦海水⑧冰水混合物
    ⑨过氧化氢溶液=10 ⑩二氧化硫
    属于混合物的是①⑦⑨；属于纯净物的是②③④⑤⑥⑧⑩．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    3．某校化学兴趣小组准备探讨我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同，于是做了如表几组对比实验，请你分析并完成探究报告．
    探究目的：吸入的空气与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量多少的对比
    实验用品：两瓶空气、两瓶呼出的气体、两块干燥的玻璃片、石灰水、木条
    实验步骤实验现象结论（填“＞”或“＜”）
    （1）向一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别加入少量澄清石灰水振荡空气不能使澄清石灰水变浑浊
    呼出的气体使澄清石灰水变浑浊    		空气中二氧化碳含量
    ＜呼出的气体中二氧化碳的含量
    （2）向 一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别放入一根燃着的木条空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中的氧气含量＞呼出的气体中氧气的含量
    （3）向一块干燥的玻璃片上呼气，并与空气中的另一块对比空气中的玻璃片上无明显变化，呼气的玻璃片上出现水雾空气中的水蒸气含量＜
    呼出的气体中水蒸气的含量

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