11．如图所示是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线图．以下说法正确的是（　　）

	A．	该反应是稀HCl滴入NaOH溶液
	B．	ag是指加入氢氧化钠固体的质量
	C．	检验B点溶液的溶质可先滴加足量的MgCl2，静置后再滴加少量AgNO3
	D．	A点溶液的溶质为HCl和NaCl

10．小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）	350
③	氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）	370
④	氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）	390

【分析数据，得出结论】
（1）由实验①与实验④对比，证明猜想合理
（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是MnO₂．
【反思】
（3）写出实验实用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（4）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变．
【注意：若答对第（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分．】
（5）同种催化剂颗粒的大小也可以影响催化效果，请设计实验方案进行验证：将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度；．同种催化剂，还有催化剂的质量不同也可能影响催化效果．

9．小林是个很粗心的学生，下面是他梳理的部分化学知识，你认为完全正确的一组是（　　）

	A．	氮气化学性质稳定--填充食物袋防腐
	B．	氧气支持燃烧--可作火箭的燃料
	C．	木炭在氧气中燃烧--发出蓝色火焰，放出大量的热量
	D．	催化剂--在化学反应前后质量和性质都不变

8．通过实验测定了空气成分的科学家是（　　）

A．

门捷列夫

B．

达尔文

C．

拉瓦锡

D．

牛顿

7．分析数据，你从中得到什么规律？

原子种类	质子数	中子数	核外电子数	相对原子质量
氢	1	0	1	1
氧	8	8	8	16
镁	12	12	12	24
铁	26	30	26	56

①在原子中，质子数等于核外电子数②氢原子中不含有中子③相对原子质量=质子数+中子数④不同的原子核内质子数不同．

6．镁条在空气中燃烧的现象是发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末．该反应的文字表达式为镁+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．

5．下列生活常见的现象中，不涉及化学变化的是（　　）

A．

钢铁生锈

B．

粮食酿酒

C．

酒精挥发

D．

纸张燃烧

4．下列物质的用途是利用物质物理性质的是（　　）

	A．	金刚石用于刻划玻璃		B．	氢气用作燃料
	C．	高粱用于酿酒		D．	氧气用于炼钢

3．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III．将实验 II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．	\
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．	\

【实验结论】（1）A中产生的气体是氧气；
（2）实验 II、III证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
【实验评价】实验设计IV的目的是进行对比．
【实验拓展】
查阅资料得知，CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是BC．
A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂． 
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变．
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

2．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）写出仪器名称：a是酒精灯，b是锥形瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是A（填字母代号），反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．如果选G装置收集氧气，气体应从n（填“m”或“n”）端导入，用此装置收集氧气验满的方法把带火星木条放在m处，木条复燃，证明氧气满了．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：
一是把发生装置由B改为C，其理由是注射器可以控制反应的速度；
二还可以通过把长颈漏斗改为分液漏斗的措施来得到平稳的氧气流．
（4）实验室利用装置B制取二氧化碳，应选择的收集装置是D（填字母代号）．则检验二氧化碳气体所发生的反应文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．若将制得的二氧化碳进行如图相关性质实验，H中溶液变为红色，该反应文字表达式二氧化碳+水→碳酸，I中产生的现象是，说明二氧化碳具有既不能燃烧、也不能支持燃烧的性质．
（5）实验室可用A、E装置组合制取甲烷气体，则下列说法一定正确的是A（填序号）．
A．制取甲烷的药品是固体
B．甲烷在水中溶解能力小
C．甲烷不与水反应
D．甲烷密度大于空气．