6．下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法中正确的是（　　）

	A．	都能燃烧		B．	都具有还原性
	C．	都有毒		D．	都是由碳元素和氧元素组成的

5．如图所示图所示操作中正确的是（　　）

A．

添加酒精

B．

吸取液体

C．

滴加液体

D．

加热液体

4．下列分类正确的是（　　）

	A．	碳单质：金刚石和石墨		B．	化合物：自来水和纯净水
	C．	硬水：蒸馏水和矿泉水		D．	氧化物：氯化钾和二氧化锰

3．下列说法错误的是（　　）

	A．	空气的成分按体积计算，氧气约占21%
	B．	稀有气体常用于医疗急救
	C．	焊接金属时常用氮气作保护气
	D．	二氧化碳固体可用于人工降雨

2．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典．化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，应用蜡烛燃烧来探究空气的组成．
【实验设计】

实验内容	实验现象	解释	初步结论
在盛有澄清石灰水的水槽中固定一支小蜡烛，将其点燃后，用一支大试管迅速倒扣在燃着的蜡烛上，如图．	（1）蜡烛逐渐熄灭，试管内澄清石灰水变浑浊，大试管内的液面会 上升．	（2）石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；由于生成的CO2被石灰水吸收，使试管内气压＜（选填“=”、“＜”或“＞”）外界大气压．	①空气的组成不是单一的； ②原大试管内氧气的体积等于大试管内气体减少的体积．

【反思与评价】
（3）兴趣小组为了验证“初步结论②”是否正确，又做了如下补充实验：用仪器测量蜡烛（足量）在密闭装置内（如图1）燃烧至熄灭过程中氧气含量的变化（如图2）．从图2可获得蜡烛燃烧过程中氧气含量的变化关系是装置内氧气含量在燃烧过程中逐渐降低，蜡烛熄灭时氧气的体积分数降至15.96%．

（4）综合这一补充实验，以上“初步结论②”是否正确？不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是蜡烛不能消耗大试管内大多数的氧气．

1．如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．

（1）如图甲所示，天平无法调节平衡．要使该天平平衡，应采取的措施是先将游码归零，再调节平衡螺母；
（2）小龙用图乙所示装置进行实验．反应前称得左盘内装置及物质总质量为73.2 g，
然后引燃白磷，充分反应后并冷却至室温，能证明质量守恒定律的现象是天平仍保持平衡；发生反应的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（3）下列对该实验装置及实验过程的评价，合理的是AD（填序号）．
A．实验中若锥形瓶炸裂，可用集气瓶替代
B．去掉气球，天平仍将保持平衡
C．白磷用量的多少，会对证明质量守恒定律的结论产生影响
D．装置中的玻璃管若用玻璃棒替换，往往会因瓶塞冲出而导致实验失败．

20．过量二氧化碳会导致温室效应，但合理使用可造福人类．
（1）天然气（主要成分为CH₄）充分燃烧的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O+CO₂；
（2）膜分离是一种常用的分离技术．二氧化硅能用于制造“CO₂分离膜”，CO₂通过此膜后被氨水吸收（如图Ⅰ），转化为可作氮肥的NH₄HCO₃；
①二氧化硅的化学式为SiO₂；
②NH₄HCO₃中氮元素与氢元素的质量比是14：5．

（3）超临界CO₂流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素，工艺流程如图Ⅱ．
①由香兰素的乙醇混合液得到香兰素的过程中，发生的是物理（填“物理”或“化学”）变化；
②提取香兰素的过程中，可循环使用的物质是二氧化碳、无水乙醇．

19．星期日爸爸带小凯参观了科技馆，其中“物质之妙”展区蕴含着丰富的化学知识．

（1）A展示了金刚石的微观结构模型．构成金刚石的基本粒子是碳原子；
（2）B介绍了¹⁴C测年法．¹⁴C是质子数为6，中子数为8的碳原子，该原子中核外电子数为6；
（3）C介绍了化学家门捷列夫及元素周期表．如图所示是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图：

①表中氟原子的质子数X为9，上述元素在周期表中位于同一周期的原因是电子层数相同；
②镁原子的结构示意图为，上图中与其化学性质相似的元素是铍；
③图中从左到右排列所遵循的一条变化规律是最外层电子数依次递增．

18．如图是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图．下列说法正确的是B

A．生成物一定是混合物                B．反应前后原子的种类不变
C．图中表示了4种物质的分子        D．该反应基本类型属于化合反应．

17．下列化学用语中，既能表示一种分子，又能表示一种物质的是C
A．Cu           B．O               C．NH₃          D．O₂．