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科目: 来源: 题型:实验探究题

6.如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.
(1)仪器①的名称是锥形瓶
(2)查阅资料知,高铁酸钾(K2FeO4)固体可用于制取氧气.
方案一:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑;
方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.
①若用方案一制取氧气,应该选用的发生装置是B(填装置序号).选用装置C用排空气法收集氧气时,氧气应该从a填(“a”或“b”)端通入.
②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是abc(填序号).
a.方案一发生的是分解反应   b.方案二更简便、节能
c.制取等质量的氧气,两种方案所需高铁酸钾的质量相等
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红,若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是④①③①②③(填序号,其中①②③可重复选用).
①从f端通氦气  ②从分液漏斗中滴加适量水
③从e端通二氧化碳  ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.5月18日,我国在南海进行的“可燃冰”试采获得成功.在由烟台建造的半潜式钻井平台“蓝鲸1号”上,通过对海底可燃冰矿藏进行降压使可燃冰分解,再通过沙、水、气分离技术获得连续稳定的天然气.
(1)天然气完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)沙、水分离可采用的方法是过滤
(3)开采出的气体可用液化天然气船运输.这种船的内胆是用殷瓦钢(镍铁合金)建造的.这种殷瓦钢非常娇贵,用出汗的手摸一下,就会很快锈蚀.请分析汗水能使殷瓦钢很快锈蚀的原因汗水中的氯化钠加快了殷瓦钢的锈蚀速率
(4)科学家还在尝试一种开采可燃冰的新方法-CO2置换开采法:向海底可燃冰层注入CO2,换出可燃冰中的天然气.这种方法在环保方面的优点是缓解温室效应的发生(答一条即可)

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科目: 来源: 题型:选择题

4.中国诗词既蕴含人文思想,又焕发理性光辉.对下列划线部分的化学解释不合理的是(  )
A.花气袭人知骤暖,喜鹊穿树喜新晴-温度高分子运动加快
B.何意百炼钢,化为绕指柔-生铁经不断煅烧捶打氧化,降低碳的含量,变成钢
C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲-煅烧石灰石,不发生化学变化
D.美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来-金的性质稳定,在自然界中以单质形态存在

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科目: 来源: 题型:选择题

3.2017年,哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下,使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子,制得具有金属性质的金属氢,下列说法正确的是(  )
A.金属氢是由原子直接构成的
B.金属氢与氢气的化学性质相同
C.金属氢不能导电
D.金属氢形成过程中,氢原子核发生了改变

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科目: 来源: 题型:实验探究题

2.为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变,甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验,请根据图示回答问题:

(1)甲同学设计的实验如图 A 所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;两种物质反应后,托盘天平的指针向右(选填“向左”、“向右”或“不”)偏转,原因是锌和稀硫酸反应生成的氢气逸出.
(2)乙同学设计的实验如图B所示,通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量不变.
(3)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在密闭装置中进行.
(4)从微观角度分析,在化学反应前后一定不变的是①③⑥(选填序号).
①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量.

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科目: 来源: 题型:多选题

1.固体X可能由氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硝酸镁、硝酸钡、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种物质组成(提示:以上物质中,只有氢氧化钠和碳酸钠的水溶液显碱性).为确定其组成,进行如下实验:
①将固体X 加入水中充分溶解,得到无色溶液.②测X溶液的pH值,pH=13. ③向X的溶液中加入足量的硝酸钡溶液,产生白色沉淀,过滤.④向步骤③所得沉淀中加入足量的稀盐酸,沉淀不溶解.⑤向步骤③所得的滤液中加入过量的稀硝酸,再加入硝酸银溶液,产生白色沉淀.
根据以上实验信息,下列关于固体X组成的判断正确的是(  )
A.不能确定是否有硝酸镁B.氯化钠一定存在
C.不能确定是否有氯化钠D.硫酸钠和氢氧化钠一定存在

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科目: 来源: 题型:选择题

20.为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质,应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质,将杂质转化为沉淀.过滤去除沉淀后,再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水.实验操作过程如图所示:

下列说法错误的是(  )
A.实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥
B.操作⑥中,加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,将滤液的pH 调为7
C.在实验操作过程中,氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒
D.操作⑤得到的沉淀中共有四种物质

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科目: 来源: 题型:多选题

19.右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.20℃时,甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小
B.甲物质中混有少量乙物质,采用蒸发结晶的方法提纯甲物质
C.40℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
D.60℃时,将80g甲物质放入100g 水中,所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是 4:5

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科目: 来源: 题型:选择题

18.下列观点不正确的是(  )
A.使用元素符号、化学式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩
B.人们根据不同的需求,通过控制反应条件,促进或抑制化学反应
C.为了更好地利用物质,可对物质进行分离或混合
D.物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分

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科目: 来源: 题型:选择题

17.在碳还原氧化铜实验结束后,取出试管中的固体后,发现其中只有铜和碳,在空气中灼烧固体混合物,充分反应后(铜变成氧化铜,碳生成气体),发现所得固体质量无变化,则实验时,装入试管内的碳和氧化铜的质量比是(  )
A.3:40B.11:40C.7:20D.3:20

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同步练习册答案