3．在①红磷②二氧化硫③高锰酸钾④空气⑤食盐水⑥液氮⑦银白色的细铁丝．
属于混合物的是④⑤；属于纯净物的是①②③⑥⑦；属于氧化物的是②；属于单质的是①⑥⑦．（填序号）

2．A、B、C三种物质各15g，在一定条件下充分反应后生成新物质D 30g；若增加10g A，A与C恰好完全反应．则参加反应的B与C的质量比是2：3．

1．（1）“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），制取它的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H₂O，则X的化学式为Cl₂．求出NaClO中氯元素化合价并在该化学式中表示出来．
（2）固体MgH₂是氢能源汽车的供能剂，MgH₂可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是MgH₂+2H₂O=Mg（OH）₂+2H₂↑．

20．下列物质属于氧化物的是（　　）

A．

液氧

B．

水

C．

硫酸铜

D．

四氧化三铁

19．下列关于氧气性质的叙述中，不正确的（　　）

	A．	通常情况下，氧气是无色、无味的气体
	B．	相同条件下，氧气比同体积的空气稍重
	C．	氧气是可燃物燃烧的催化剂
	D．	在通常情况下氧气与氮气反应

18．某密闭容器中含有氢气和氧气的混合气体共10g，燃烧后充分反应，冷却到室温，气体质量减少了9g，则原混合气体中氢气和氧气的质量为（　　）

A．

1g和9g

B．

3g和7g

C．

2g和8g

D．

4g和6g

17．用双氧水制取氧气时，错把氧化铜当二氧化锰混入，其结果是（　　）

	A．	速率减慢，生成氧气量减少		B．	速率不变
	C．	生成氧气的质量不变		D．	不生成氧气

16．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，
进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
【猜想与假设】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：NaOH和Na₂CO₃．
【实验与探究】
实验如下：

实验操作步骤	实验现象	结论及解释
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．	实验过程中有气泡产生．	此过程中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=H2O+CO2↑+2NaCl
步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钙溶液．	实验过程中产生 白色沉淀．	则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此过程中发生反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．

15．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．请回答下列问题．

（1）实验A：观察到A中①（填“?”或“?）反应更剧烈，可知金属Mg比Zn更活泼．
（2）实验B：烧杯中溶液颜色变化能说明分子不断运动．一段时间后，观察到的主要现象是一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐变成无色；图2可表示该现象对应反应的微观实质，且甲、乙、丙、丁分别表示NaOH、HCl溶液中的四种离子，乙与丙结合为水的表达式为H⁺+OH^-=H₂O．

14．归纳整理是学习的重要方法，框图整理是一种简单明了的整理方法．
（一）小琴同学归纳了有关二氧化碳的转化知识关系图（如图1）

（1）图1中①、②、③、④变化中属物理变化的一种是①（填序号）；
（2）图1物质中属于氧化物的是：CO₂；
（3）图1中变化②可由自然界中最要的变化之一来实现，该过程是植物的光合作用；
（4）写出图1中实现变化④的反应化学方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（二）图2是小燕同学归纳的有关铁的转化知识关系图：
（1）小燕认为，转化①是铁生锈，请写出防止铁生锈蚀的一种措施刷油漆．
（2）反应②的化学方程式：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（3）小林欲通过加入稀硫酸或硫酸铜溶液来实现反应③，请你帮他写出其中的一个反应的化学方程式：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．