10．取一定质量的CaCO₃高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为4.0g，剩余固体中钙元素的质量分数为50%．下列判断正确的是（　　）

	A．	生成2.8gCaO		B．	原来CaCO3的质量为7.15g
	C．	生成1.0g CO2		D．	剩余CaCO3的质量为1.5g

9．2015年4月26日至5月3日第53届世乒赛在苏州举办．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起的过程中，发生改变的是（　　）

A．

分子的种类

B．

分子的大小

C．

分子的化学性质

D．

分子的间隔

8．2015年3月22日是第23个世界水日，今年世界水日的主题是“水与可持续发展”． 以水为原料大量制取氢气最理想的途径是（　　）

	A．	利用太阳能分解水		B．	由焦炭和水蒸气反应生成氢气
	C．	由热电站提供电力电解水		D．	使赤热的铁和水反应生成氢气

7．下列食物中，主要为人体提供糖类的是（　　）

	A．	蔬菜		B．	牛奶
	C．	面包		D．	羊肉

6．甲、乙两位同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

写出甲实验中盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．
乙实验中盐酸和碳酸钠反应的化学方程式Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
实验结束后，甲、乙两位同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．
【观察与讨论1】
甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时应先向氢氧化钙溶液中滴几滴酚酞溶液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到酚酞溶液由红色变无色时，就可以说明两种物质能发生反应．
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．经过讨论确定，甲、乙同学实验后的试管内废液中含有的溶质分别是CaCl₂、HCl，NaCl、Na₂CO₃（均写化学式），才会出现上述现象．

5．结合图1、2所示实验装置回答问题：

（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是AC（或AE）（填标号），反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）检查装置B气密性的方法是先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹，夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好．
（3）装置B与C组合，可以制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，能用装置C收集该气体的原
因是气体的密度大于空气或常温下不与空气中的成分反应或无毒．
（4）一种洗气装置如图2所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从a（填“a”或“b”）端导管口通入．

4．在厨房里蕴藏着许多化学知识．
①下列食物中，能提供大量维生素的是A（填字母序号）；

②加铁酱油中的“铁”是指元素（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺铁，可能患有贫血．
③我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化的功能；
④厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是食醋（填“食醋”或“食盐水”）

3．请用化学用语填空：
（1）2个铝离子2Al³⁺   
（2）镁在空气中燃烧生成的主要氧化物MgO
（3）最简单的有机物CH₄．

2．下列用连线方法对部分化学知识进行归纳的内容中，有错误的一组是 （　　）

A	元素与缺乏导致的病症	B	环保与物质利用
	①缺锌--生长发育迟缓、厌食 ②缺铁--易感到疲劳或贫血症 ③缺碘--甲状腺病 ④缺钙--软骨病、骨质疏松		①减少水污染--合理使用农药、化肥 ②减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油 ③减少白色污染--使用可降解的塑料 ④减少土壤污染--废旧电池集中处理
C	材料属类	D	待鉴别物质与鉴别方法
	①羊绒衫--天然纤维 ②汽车轮胎--复合材料 ③食品袋--聚氯乙烯塑料 ④不锈钢餐具--铁合金		①固体NaOH、NH4NO3、NaCl--只用水 ②黄铜、黄金--灼烧 ③纯棉、羊毛、涤纶--闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．将60g镁、铁、铝的混合物放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应，收集到氢气4g，将反应后的溶液蒸干可得硫酸盐的质量是（　　）

A．

202g

B．

256g

C．

252g

D．

不能确定