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11.水在化学实验中有多种作用.

(1)实验室制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用A装置收集满一瓶氧气后的操作是先将导气管移出水槽,再熄灭酒精灯,正放在实验台上;
(2)B中的实验现象是发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体,水的作用是吸收二氧化硫气体,防止污染空气;
(3)C中热水的作用是热水能为铜片上的白磷和红磷提供热量,将水中的白磷与空气隔绝,欲证明燃烧的条件之一是可燃物,应观察的物质是热水和铜片上的白磷.

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10.A、B、C、D、E、F均为初中化学常见物质,它们之间有如下转化关系,请完成下列内容.

(1)A在反应①中的作用是催化作用;
(2)反应②的化学方程式是H2O+CaO=Ca(OH)2
(3)B→D的反应现象是红色固体逐渐变成黑色;
(4)反应③的化学方程式是CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓,该反应能够发生的原因是符合复分解反应的条件.

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9.如图为NaCl和KNO3的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)从图中获得一条信息是硝酸钾、氯化钠两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大;
(2)将NaCl从其溶液中结晶出来的方法是蒸发结晶;
(3)某实验小组的同学取10g水域一定量KNO3进行了以下实验:
10g水$→_{搅拌(20℃)}^{加2.5gKNO_{3}}$X$→_{搅拌(20℃)}^{再加2.5gKNO_{3}}$Y$→_{至50℃}^{升温}$Z
①X、Y、Z中一定属于饱和溶液的是Y;
②X中溶质的质量分数是20%;若将其溶质的质量分数稀释至10%,需加水的质量是12.5g.

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8.向一定质量的稀盐酸中不断加入碳酸钙粉末至过量(不考虑溶液体积变化),此过程中的变化关系用图象表示不正确的是(  )
A.
溶液的pH
B.
生成气体的体积
C.
溶液中溶剂质量
D.
生成物的溶质质量分数

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7.向一定量的Fe,FeO,Fe2O3,Fe3O4 的混合物中加入100克质量分数为3.65%的盐酸,恰好使混合物完全溶解,放出标准状况下的气体0.02克,(在溶液中,铁先与FeCl3反应再与HCl反应).
(1)若用足量的CO在高温下还原相同质量的此混合物,能得到铁的质量为A;
A.2.8g  B.5.6g C.11.2g  D.无法计算
(2)若用足量的CO在高温下还原相同质量的此混合物,混合物减轻的质量为多少克?

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6.某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4,与相邻的化肥厂联合设计了以下制备(NH42SO4的工艺流程.

(1)沉淀池中发生的基本反应类型有AD.(填序号)
A.化合反应    B.分解反应     C.置换反应    D.复分解反应
(2)沉淀B高温煅烧反应的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,该工艺中可循环使用的物质有CO2(填化学式).
(3)实验室进行操作①时,用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗.操作②的名称为降温结晶.

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5.将NaOH溶液逐滴滴入HCl和CuCl2的混合溶液中,并根据观察到的现象绘制了如图曲线,根据图示回答问题:

(1)氢氧化钠先与混合溶液中的HCl反应,(写化学式);
(2)与CuCl2反应所消耗NaOH溶液的质量为20克;
(3)计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.

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4.如图所示,甲、乙是两种物质的溶解度曲线,下列叙述不正确的是(  )
A.20℃时甲的溶解度大于乙的溶解度
B.60℃时,在100g水中加入100g甲,充分溶解后溶液的质量是200g
C.40℃时,甲、乙两种物质饱和溶液中溶质的质量相等
D.采用升温的方法可将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液

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3.推理是化学学习中常见的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
B.气体的溶解度随温度的升高而减小,所以温度越高,氧气的溶解度越小
C.稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似,所以实验室可以用大理石与稀硫酸制取二氧化碳
D.溶液中有晶体析出,溶质的质量减小,所以溶质的质量分数也一定减小

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2.日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用,下列做法不科学的是(  )
A.低温冷藏有利于减缓食品变质
B.食用碱可消除面粉发酵产生的酸味
C.蔬菜类食品焖熟,营养更丰富
D.保鲜膜可保持水果水分,隔绝空气,延长保质期

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同步练习册答案