14．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．

玻璃破碎

B．

汽油挥发

C．

滴水成冰

D．

剩饭变馊

13．如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．

（1）写出如图中带标号仪器的名称：
①试管，②铁架台．
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择A（填序号），反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；属于的基本反应类型是分解反应．
（3）用C装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水；当O₂收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先移出导管再熄灭酒精灯；写出用B、E装置制取氧气的反应方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

12．某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验
①称取25.0g石灰石样品，平均分成两份，并分别加工成块状和粉末状；
②将两份样品分别投入两个锥形瓶中，各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸（样品所含杂质不溶于水也不与酸反应），测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示：（方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑）
（1）由图中曲线分析得出，影响该化学反应速率的因素是反应物间的接触面积
（2）每份样品充分反应后．生成二氧化碳的质量为4.4
（3）求该样品中碳酸钙的质量分数．

11．如图所示，有人制作了一个家庭制氧装置．该制氧装置由2个饮料瓶、2根软管和药剂构成，整套装置成本不到3块钱．药剂包括过氧碳酸钠（2Na₂CO₃•3H₂O₂）和二氧化锰．制氧时，先在两个饮料瓶中加入适量的水，再往甲瓶中加入药剂，产生的气体通过B管从乙瓶导出，即可供人吸氧．
（1）药剂加入水中后会发生以下两个反应：2Na₂CO₃•3H₂O₂=2Na₂CO₃+3H₂O₂；
2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑从化学反应的基本类型来看，它们都属于分解反应
（2）已知总质量为110克的药剂可产生34克过氧化氢，则这包药剂完全反应会生成多少克氧气？

10．医生在给病人输液时，常用葡萄糖注射液．如图是葡萄糖注射液的部分标签图
（1）葡萄糖的化学式是C₆H₁₂O₆，该物质中C、H、O三种元素的质量比为6：1：8
（2）葡萄糖中碳元素的质量分数是多少？40%
（3）现要配制100千克这种葡萄糖注射液，需要葡萄糖多少千克？（写出计算过程）

9．大气污染可对生物直接造成危害．某科学兴趣小组同学探究二氧化硫对小麦种子萌发会产生怎么的影响．他们利用偏亚硫酸钠（Na₂SO₃）溶液和稀硫酸在一定条件下反应产生SO₂气体，来模拟大气中二氧化硫污染（Na₂SO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+SO₂+H₂O）
【实验材料】某品种浸泡过的小麦25粒（籽粒饱满，大小等相似），偏亚硫酸钠，稀硫酸，5个相同的透明且条件可调控的密闭容器、5个小烧杯（同规格），5个培养皿（同规格），脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等．
【实验过程】
①在一个透明且条件可控的密闭容器中放入一个小烧杯和一个培养皿（如图），设置同样的装置5组，消毒后，分别编号为A、B、C、D、E
②在5个小烧杯中分别加入试剂（如表）
③将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，平铺在培养皿内，将25粒种子随机分成5等份，均匀地摆放在5只培养皿内，盖上盖，放到同一恒温培养箱内，调节到适宜小麦种子萌发的温度，每隔一天检查并适时喷水
④6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率，记录如表

组别	主要试剂	种子数量（粒）	萌发率（%）
A	蒸馏水	5	100
B	0.01克偏亚硫酸钠+足量硫酸	5	100
C	0.04克偏亚硫酸钠+足量硫酸	5	80
D	0.07克偏亚硫酸钠+足量硫酸	5	60
E	0.1克偏亚硫酸钠+足量硫酸	5	20

（1）设立A组实验目的是对照
（2）根据实验结果，得出实验结论是随着二氧化硫的增加，种子的萌发率越低
（3）兴趣小组的同学将这个实验过程及实验结果拿给老师看的时候，老师给他们提出了该实验更具可信度的一些建议，如果是你，你为他们提什么建议（写一条）延长实验的时间等．

8．科学兴趣小组想研究影响过氧化氢（H₂O₂）分解速度的因素．（如图1）在四支试管中分别加入0.2g二氧化锰（MnO₂）粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如表：

实验次数	1	2	3	4
H2O2溶液的溶质质量分数	1%	5%	10%	15%
MnO2质量	0.2g	0.2g	0.2g	0.2g
气泡产生的速度	+	++	+++	++++

注：+表示气泡产生速度，+越多，速度越快
（1）由实验方案可知，他们建立的假设是过氧化氢溶质质量分数越大，过氧化氢分解的速度越快
（2）小红用一定质量某溶质质量分数的H₂O₂溶液和二氧化锰粉末制取氧气，产生氧气，做出氧气释放量和时间的关系图（曲线甲）；小明用相同质量、相同溶质质量分数的H₂O₂溶液在相同条件下制取氧气，但忘记加二氧化锰，也做出氧气释放量与时间的关系图（曲线乙）．曲线甲、乙正确的可能是如图2中的C
（3）小明认为上述实验还说明了MnO2能促进过氧化氢的分解，小红觉得不合理，你认为小红的理由是该实验没有设置对照组．

7．铜器长期暴露在空气中，其表面都生成了一层铜锈（又称铜绿），某学习小组的同学想通过探究知道铜锈是什么物质

【作出猜想】小红认为可能是Cu（OH）₂；小刚认为可能是Cu₂（OH）₂CO₃
【查阅资料】Cu（OH）₂和Cu₂（OH）₂CO₃在加热时都能分解，产物均为氧化物
【实验探究】同学们从铜器上取下适量的铜绿，放入如图1装置中，加热后，发现试管口有水滴出现，澄清石灰水会浑浊，同时试管内生成黑色固体
【实验分析】
（1）根据实验结果可知，铜锈加热分解的产物中有水、氧化铜、还有二氧化碳
（2）实验后，小刚认为小红的猜测是错误的，理由是氢氧化铜中没有碳元素
（3）选择器材时，小红认为可将澄清石灰水改成一根在烧杯中点燃的蜡烛（如图2），你认为这样做好吗？说明理由不可以，使蜡烛熄灭的不一定是二氧化碳．

6．如图是实验室常用仪器装置图
（1）写出仪器名称①长颈漏斗②水槽
（2）实验室利用高锰酸钾加热分解制氧气，用C装置收集氧气，依据是氧气密度比空气大
（3）实验室选择装置C收集二氧化碳，判断二氧化碳已收集满的方法是将燃烧的小木条放在集气瓶口，观察是否熄灭
（4）已知氨气（NH₃）是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，在实验室中采用熟石灰固体和氯化铵固体混合加热的方法来制取，则应选择的发生装置及收集装置是A和E．

5．随着工业快速发展，人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中的千百年积存的碳元素，以二氧化碳的形式在很短的时间内释放，打破了生态系统中碳循环的平衡，造成了温室效应和能源危机
（1）绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳
（2）写出一项缓解温室效应的合理建议大量植树造林
（3）为解决温室效应问题，科学家也正在研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系综合上述关系图有下列说法：①二氧化碳也是一种重要资源；②二氧化碳在一定条件下也有可能重新合成汽油等能源物质；③燃料燃烧时产生二氧化碳的途径之一；④上述转化主要发生的是物体变化．其中正确的有①、②、③．