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科目: 来源: 题型:选择题

17.现有两份质量相同的氯酸钾,一份(a)加入适量的高锰酸钾,另一份(b)没有加入高锰酸钾,分别加热到完全反应,下列图象中反映了产生氧气质量(m)随时间(t)变化的关系,其中表示正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 来源: 题型:多选题

16.某学生的化学实验报告中,有以下实验数据,其中合理的是(  )
A.用托盘天平称取11.87g粗盐B.用托盘天平称取11.7g粗盐
C.用温度计测得温度为25.72℃D.用100mL量筒量取56.2mL水

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科目: 来源: 题型:选择题

15.一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最简单方法是(  )
A.分别加入适量的澄清石灰水B.分别观察三种气体的颜色
C.分别测量三种气体的密度D.用燃着木条分别伸入瓶中

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科目: 来源: 题型:选择题

14.如表是三种气体的密度(0℃、101kPa)和在水中的溶解性
气体H2O2SO2
密度(g/L)0.08991.4292.716
溶解性难溶不易溶易溶
实验室收集SO2气体,可采用的方法是(  )
A.向上排空气法
B.向下排空气法
C.排水集气法
D.既可用向上排空气法,又可用排水集气法

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科目: 来源: 题型:选择题

13.生活中的下列现象,可用分子的知识加以解释,其中正确的是(  )
A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变
B.蔗糖溶解是因为分子很小
C.100mL 酒精和l00mL水混合后体积小于200mL,是因为分子间有间隔
D.气体易被压缩是因为气体分子间隔小

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科目: 来源: 题型:解答题

12.某实验小组购得用于食用菌种植的轻质碳酸钙.为测定该样品中碳酸钙的质量分数,实验小组同学称取8g样品放入一烧杯中,往上述烧杯少量多次添加稀盐酸50g至不再产生气泡.绘制烧杯中物质质量与放出气体质量的关系图(如图).请计算,并回答下列有关问题:
(1)反应过程中产生的气体质量是3.3g.
(2)由上述实验,可算出样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程,结果保留小数点后2位)

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11.以下是本学期学习中接触的一些实验.根据图示,回答下列问题.
(1)图Ⅰ实验中发生反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该实验中负极得到的气体是氢气.
(2)图Ⅱ中的长镁条完全燃烧后,在石棉网上收集到的MgO质量小于ag,其原因是镁条燃烧生成的氧化镁一部分扩散到空气中,该反应符合(填“不符合”或“符合”)质量守恒定律.
(3)图Ⅲ中的实验现象说明CO2具有的化学性质不能燃烧,不支持燃烧.

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科目: 来源: 题型:选择题

10.下列做法不符合“低碳经济”理念的是(  )
A.大力发展火力发电B.大力发展新能源汽车
C.优化建筑设计,推广节能建筑D.提倡不使用一次性筷子

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科目: 来源: 题型:解答题

9.某同学用如图装置进行“探究空气组成”实验.请回答下列问题
(1)将红磷点燃后放入集气瓶中,能观察到的现象是红磷剧烈的燃烧,产生大量白烟,反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)拔去橡皮塞,迅速将一根燃着的木条伸入瓶中,会看到木条熄灭,说明剩余气体具有不能燃烧,不支持燃烧的性质.

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科目: 来源: 题型:选择题

8.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空法收集,该气体(  )
A.易溶于水,密度比空气大B.易溶于水,密度比空气小
C.难溶于水,密度比空气大D.难溶于水,密度比空气小

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同步练习册答案